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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

”我站在高山之巅,望黄河滚滚”,下一句是()

A.奔向黄海之边

B.奔向东南

C.出现在亚洲平原之上

D.一泻万丈

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第1题
下列句子中书写有误的一项是()

A.黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野

B.我站在高山之巅,望黄河滚滚

C.我们要像你一样的伟大艰强

D.惊涛拍浪,掀起万丈狂澜

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第2题
下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()

A.这里,我们/向着黄河,唱出/我们的赞歌

B.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南

C.我们民族的伟大精神,将要在你的/哺育下发扬滋长

D.用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障

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第3题
下列句子中,括号中的词语运用错误的一项()

A.云就像天气的招牌,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是(扑朔迷离)的

B.全球疫情蔓延,国外疫情加重,历尽千辛万苦回到祖国怀抱的华人,终于可以(酣然入梦)了

C.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,浊流宛转,结成(九曲连环)

D.中国在现今国际的担当,令许多西方国家对中国的态度(一反既往),有了很大的改观

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第4题
下列关于文章内容的理解有误的一项是()
A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于歌颂B.该诗注意营造歌词的画面之美,黄河滚滚惊涛澎湃,掀起万丈狂澜等句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画C.望黄河滚滚的望字,一直统领到用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象D.本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以啊!黄河……这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之情
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第5题
下列句子中有语病的一项是()

A.根据这气派光亮的新台阶,我们看到了泥瓦匠的用心

B.在国家存亡的危急关头,诗人站在高山之巅不,向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌

C.杨绛先生将全部稿费和版税捐赠给母校清华大学,设立了好读书奖学金

D.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了

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第6题
下列各句中加括号的成语使用不正确的一项是()

A.我站在高山之颠,看山路如九曲连环,蜿蜒而上,不禁得(心潮澎湃)

B.科学家(潜心贯注)地研究航天事业,为中国航天事业做出了不朽的贡献

C.路边有一只小鸟在吃食,我(漫不经心)地走过,生怕打扰了它吃早餐

D.每个名人的背后都有一个(鲜为人知)的故事

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第7题
下列选项内容理解不正确的是()
A.诗人从黄河的自然特点:气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜;地理特征:九曲连环,绵延万里;历史贡献:文化摇篮,英雄辈出,民族屏障,三个方面写出了黄河的英雄气概B.啊!黄河!三次反复出现,间接的抒发了黄河养育、保卫、激励中华民族的三个层次,营造出一种回环往复的韵律美C.这首诗激起中华儿女建设强盛祖国的豪情D.诗中望字统领全诗,表现诗人站在高山远望黄河的见闻、感受
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第8题
“我愿是城堡的(),耸立在高山之巅,即便被轻易毁灭,我也不懊丧……只要我的爱人是一根(),绿色枝条恰似臂膀,沿着我的前额上升”。

A.废墟

B.废地

C.常青藤

D.常春藤

E.守卫

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第9题
下列括号里的成语使用不正确的一项是()

A.这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出(浑身解数),比分最终还是停留在1:1

B.站在黄河壶口瀑布岸边,眼望瀑布咆哮而下,一泻千里,如此美景真是让人(流连忘返)

C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫页(隐姓埋名)

D.她在家里整天吵得(鸡犬不宁),我头疼

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第10题
下列句子中,加括号的词语使用错误的一项是()

A.因为实在太疲劳,一会儿就(酣然入梦)

B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都(随声附和)表示赞同

C.望黄河滚滚,/奔向东南,/惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜

D.中华文化博大精深,源远流长,中华儿女有责任将它发扬光大

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第11题
下面对课文《黄河颂》表述不恰当的一项是()

A.《黄河颂》选自光未然创作的组诗《黄河大合唱》,包括朗诵词和歌词两个部分。体裁上是一首颂诗,着眼于歌颂,歌颂了中华民族的伟大坚强

B.望黄河滚滚的望引出对黄河形象的描写,有画面感,描绘了一幅宏大的、波澜壮阔的雄伟画卷。其中浊流宛转,结成九曲连环是以仰视的角度来写景

C.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的文化,从你这儿发源!运用了比喻的修辞手法,生动地表现出黄河是中华民族的发源地,黄河哺育滋养了世代中华儿女

D.啊!黄河反复出现,营造一种回环往复的韵律美,也用这句话把对黄河的歌颂分成三个层次,从养育、保卫、激励中华民族三个方面对黄河进行歌颂

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