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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“进入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人理解我!”“我”在青春期矛盾心理的主要表现为()

A.反抗与依赖

B.勇敢与怯懦

C.闭锁与开放

D.自制与冲突

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C、闭锁与开放

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第1题
乐意讲有关自己的有趣的故事或者笑话是极为自信的标志,这种品质常常只在较为成熟的时候才会具有,
它比默许他人拿自己开玩笑的良好品质还要豁达。如果上述命题为真,最能支持以下哪个结论?

A.当着一个人的面讲述他的有趣故事或笑话是表示对他尊重的一种方式。

B.具有高度自信的人不讲别人的笑话或者别人有趣的故事。

C.高度自信的人讲述有趣的故事和笑话是为了让他的听众了解他的自信。

D.许多人宁愿讲一个有趣的故事或笑话而不愿意听别人讲。

E.一个缺乏自信的人既不乐意讲,也不乐意听有关他自己的有趣的故事。

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第2题
根据本讲,领导干部应该如何说群众语言?()

A.向群众学习

B.调查研究,说群众的心里话

C.实事求是,讲实话

D.学习传统文化,说有“根”的话

E.化繁为简,创造自己的金句

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第3题
尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望她能够模仿;我给她讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在她临睡前给她讲一个故事,并要求她听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,她就会立即去刷牙。以下哪项是对上述家长经验的最恰当概括?

A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会运用这一点对孩子进行有益的诱导。

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心。

C.榜样比说教对幼儿更有效。

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她并不理解这一行为的意义。

E.幼儿更愿意去模仿大人的行为,而不愿意听从大人的要求。

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第4题
《小学生日常行为规范》第五条的内容()。

A.讲普通话,会用礼貌用语

B.到他人房间要先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品。

C.待人有礼貌,说话文明。不骂人,不打架。

D.不打搅别人的工作学习和休息。

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第5题
同学之间有分歧时,如果我是对的,我就会当着大家的面指出别人的错误()
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第6题
有家长对孩子说:“我们与别人交同样的学费,挑水果时尽量拿大的”。针对这种现象,老师讲“孔融让梨”的故事,教育儿童学会谦让。老师的做法()。

A.不正确,违背了科学性原则

B.不正确,违背了一致性原则

C.正确,遵循了公平性原则

D.正确,遵循了适时性原则

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第7题
在咨询中针对自杀危险因素评估,尤其需要注意的情况是()。

A.向他人表露悲观情绪,甚至表露过自杀的意愿

B.不愿意与别人讨论自杀问题

C.有抑郁情绪的来访者——特别是突然好转的

D.精神疾病来访者

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第8题
人们通常不使用基本的经济原则来进行决策,该原则理性地衡量所有可能性,而后做出预计能够将利益最
大化并将损失最小化的选择。常规上讲,人们在这个方面是以非理性的方式处理信息。 下面除了哪项,如果正确,都将为支持上述推断提供论据?

A.人们倾向于依据其可看到的相对好处对新信息采取行动,而不是依据他们已有的信息。

B.人们更愿意选择一个他们主动选择的大的冒险,而不愿意选择一个强加于他们的小的冒险,即使他们知道主动采取的冒险从统计上讲更危险。

C.人们倾向于形成有潜在危害的习惯,即使他们有清楚的证据显示他们的同辈以及专家反对这种行为。

D.人们更避免卷入有很多人在内的事故境况中,虽然他们能认识到在后一种情况下,发生事故的可能性更大。

E.人们通常对医生关于对某种疾病最佳治疗的意见给予更多的重视,而不是对邻居的观点给予重视,如果他们意识到邻居不是疾病治疗的专家。

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第9题
下列各项最能体现作者所肯定的生命方式的一项是:

A.我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阉上它们。

B.做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶。

C.我要我的翅膀两面都光彩夺目。

D.我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

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第10题
在一般情况下,直接拒绝别人,需要把拒绝的原因讲明白。可能的话,还可向对方表达自己的谢意,表示自己对其好意心领神会,借以表明自己通情达理。有时,还可为之向对方致歉。()
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第11题
下列哪一条体现的是黄金法则的含义()

A.我对别人好,别人也应该对我好

B.别人对我好,我也应该对别人好

C.我希望让别人对我好,我就要对别人好

D.别人希望我对他好,我就对他好

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