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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对文章内容理解错误的一项是()

A.本文第一段提出全文的中心论点世有伯乐,然后有千里马,强调伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,其作用:从反面论证中心论点,同时揭示千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨

D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对统治者不识人才,摧残人才,埋没人才的行为的愤慨之情

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B、文中描写千里马悲惨命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,其作用:从反面论证中心论点,同时揭示千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

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第1题
下列有关文章内容的理解,错误的 一项是()

A.本文通过对亡妹生前一些生活琐事的回忆,表达了对死者生前遭遇不幸,死后葬于异乡的深切伤情,寄托了对亡妹的无限哀思,表现了兄妹间的深情厚意

B.呜呼!使汝不识《诗》《书》,或未必艰贞若是,既赞扬了素文的纯洁坚贞,又指出了悲剧的根源在于诗书和礼教,写得极为深刻大胆

C.本文以极其细腻的笔触选取典型的细节,寓情于景,写得情真意切,具有很强的感染力。如儿时兄妹捉蟋蟀,兄妹比肩读书等

D.本文叙事虽极琐细,但因以时间为序,以悲痛之情为线索,所以文章如珠在线,散而不乱

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第2题
下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.本文选自《战国策》,作者是战国时期的刘向

B.本文运用对比和对话,生动地刻画了唐雎的不畏强暴和秦王的阴险狡诈

C.寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!这一句表现出秦王十足的骄横

D.唐睢列举专诸刺王僚等事例,暗示将效仿三人刺杀秦王,震慑秦王

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第3题
下面对文章内容理解有.误.的一项是()

A.本文是作者宋濂写给同乡后学马生的临别赠言

B.作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡,是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困

C.选文通过对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于天资的高下和条件的优劣

D.作者通过介绍自己的学习经历,勉励马生勤奋学习,成为德才兼备的人

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第4题
下面对文章内容的理解不正确的一项是()

A.生日这一天,我又点燃了这盏灯,与后文妈妈送的油灯已融进我的生命相照应

B.作者通过叙写小油灯,歌颂了油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质

C.本文是一篇记叙性的散文,主要采用了夹叙夹议的表现手法

D.妈妈送我小油灯时嘱咐的话,是教育我要保存好这盏灯,记住教训,好好做人

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第5题
下列对《逍遥游》文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.文章运用了夸张的修辞方法,如在写鹏起飞时,说它翼若垂天之云,显现出浩大的声势和广阔的意境

B.作者列举野马、尘埃等小的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理

C.作者如此醉心逍遥,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求

D.本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩

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第6题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.文章运用了夸张的修辞方法,如在写鹏起飞时,说它翼若垂天之云,显现出浩大的声势和广阔的意境

B.作者列举野马、尘埃等小的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理

C.作者如此醉心逍遥,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求

D.本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩

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第7题
《小石潭记》中,下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是()

A.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点

B.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图

C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境

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第8题
下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()
A.从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭交代了作者的游踪。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千态万状B.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,表现了鱼的活跃、可爱和观鱼之乐C.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,只写了鱼儿自由游弋的情态D.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪
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第9题
下列选项中对于文章内容的理解不正确的一项是()

A.文章回忆的是作者终生难忘的伟大的人,但是没有溢美之词,而是在三言两语的叙说中,让读者感受到作者内心深处对藤野先生的尊敬、爱戴和怀念之情

B.通过匿名信事件和看电影事件,作者揭露了日本一些被军国主义思想毒害至深的爱国青年的民族偏见,反映了一个弱国国民内心的辛酸和满腔义愤

C.从某种意义上来说,本文写的是作者以藤野先生为中心的一段人生经历,而非简单的我与藤野先生的交往,体现了回忆性散文回忆对象与叙事者经历相交织

D.文章的主体内容是写我离开仙台之后对藤野先生的怀念,表现了藤野先生的高贵品质

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第10题
下列对课文内容的理解错误的一项是()

A.本文从生长环境写了白杨的雄壮、伟大

B.白杨的外部形态描写是从干、枝、叶、皮这几方面来写的

C.本文对于白杨的内在气质概述可以总结为积极向上

D.本文对于白杨的赞美从他人口中来体现的

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第11题
下列对文意理解错误的一项是()

A.本文的对话表现了孟子的机智、勇敢和能言善辩

B.孟子意在通过层层诘难使齐宣王认识到治理国家是自己应负的责任

C.齐宣王对孟子的提问每问必答,表现了他是个胸无城府的君王

D.本文体现了孟子心怀天下的民本、仁政思想

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