题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

觉得自己有什么优点呢（）

A.知道如何表现烘托画面的气氛

B.对如何画出不同质感有一定的方法

C.颜色可以画的比较好看

D.一般自己画出的想法很独特，很少在其他人中见到

E.人体经常有在练习，所以人体的基础还是有的，不会变形的太奇怪

F.自己有明显的风格

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第1题

您觉得自己在平时的心理状态如何（）

A.较轻松，没什么压力

B.有一定压力，但不影响正常生活

C.压力较大，对生活有一定影响

D.压力很大，自己无法调节

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第2题

小军:“你看别人家的老师，幽默、有亲和力，关键还颜值高啊，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢!”妈妈:“每个老师都有自己的风格和特点，你要学 ..妈妈对小军的建议可能是（①承认老师的差别，尊重老师的风格②只接受自己喜欢的老师，不喜欢的老师不用在意③发现不同老师的优点④老师是我们学习的指导者和成长的引路人（）

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

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第3题

小王在萃取时把横向的步骤梳理出来之后，在提炼每个步骤下面的方法时，不知道该如何下手，请你帮他看看以下哪些问题适合在此时进行探究？（)

A.有哪些步骤颗粒度比较大呢

B.具体是怎么做的呢

C.有什么需要注意的嘛

D.有什么诀窍吗

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第4题

具有自尊、自信、自主的表现中4-5岁幼儿的典型表现（）

A.为自己的好行为或活动成果感到高兴

B.知道自己的优点和长处，并对此感到满意

C.知道自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人

D.敢于尝试有一定难度的活动和任务

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第5题

下列那一句话，不是焦点解决短期取向的心理咨询师会问当事人的()。

A.让我们一起来了解是什么原因让你如此困扰

B.从上次到现在，你的心痛情况有什么不一样

C.你曾经做过什么让你的问题有一些的改变

D.如果你有些改变发生，你如何会知道它发生了呢

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第6题

教师如何有技巧地私聊？（)

A.文字要合理排版

B.先共情，感谢家长对教育工作的支持

C.用图片和语言引起换位思考，激发重视，让家长理解并认同教师教育方法

D.用幽默的语言，调节气氛

E.用合适的符号表达自己的情绪，了解老师的心情，打动和感染家长

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第7题

象——观察：配饰的标准问话（）

A.亲爱的，有喜欢的可以试戴

B.亲爱的，你知道如何挑选适合自己的饰品吗

C.亲爱的，您知道自己属于什么脸型吗

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第8题

你觉得自己算是什么画手呢（）

A.同人画手

B.原创画手

C.同人原创画手

D.咸鱼画手

E.假画手

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第9题

新道家对孔子所说的“回也其庶乎，屡空”的解释是“颜子……遗仁义，忘礼乐，隳支体，黜聪明，坐忘大通，此忘有之义也。忘有顿尽，非空如何?若以圣人验之，圣人忘忘，大贤不能忘忘。不能忘忘，心复为未尽。一未一空，故屡名生也焉”。其表现的方法是我注六经。()

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第10题

阅读下面的材料，完成后面的问题。

中班科学活动“有趣的纸”

中班科学活动“有趣的纸”分为三个环节：一是感知三种纸的不同。教师分别出示三种纸帮助幼儿了解纸的名称，提出问题：“每人都有三种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?”随后，幼儿取了三种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等不同，并且教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受，同时记录在表格中。二是制作有趣的印染画。教师引入染纸画，出示染纸样品，介绍染纸的基本方法，接着幼儿取纸进行操作和相互交流。教师提问：“你们看一看这三种纸染出来的画，你们发现了什么?哪种纸做染纸最漂亮?为什么?”最后教师总结：宣纸做染纸最漂亮，因为它吸水多，并在表格中梳理三种纸的不同。三是提出问题，延伸活动。教师提问：“今天是用这三种纸来做染纸画，如果用这三种纸折成船，放在水里会怎么样呢?”

参照教材二维码“中班数学活动《小兔分萝卜》”和“大班社会活动《成长的烦恼》”中的两个活动方案，为材料中的活动编写一个活动方案。

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