题目内容
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[单选题]
教育要掌握和利用人的发展成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生发展。这句话说明了人的发展具有（）
A.未完成性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
答案
C、不平衡性
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答案
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A.未完成性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
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教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有
A．顺序性；阶段性
B．稳定性、可变性
C．不平衡性
D．差异性
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对教育
D.目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
A.教育是社会复制的工具
B.教育要促进人的个性化
C.教育具有社会性
D.儿童对成人施加的影响不是教育
A.空间技术
B.生物科技
C.装备制造业
D.国防工业
邓小平在南方谈话中说:抓住时机,发展自己,关键是().
A.坚持治理整顿
B.坚持改革开放
C.发展经济
D.发展科技与教育
A.要进行全面系统的信息源调查，准确掌握信息形成的规律和特点，以有效的管理和技术措施保证信息能源源不断地被创造出来并得到有效的积累
B.要进一步广开信息源，增加各类信息的储存量，特别是电子化信息的储存量
C.要充分发挥社会各个方面的积极性，积极培育信息资源市场，以市场的机制和力量促进信息资源基础的建设
D.一定要以立法的、管理的、技术的手段真正建立起信息资源共享的机制
E.要坚持以开发利用推动信息资源建设的发展
