题目内容
（请给出正确答案）
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
答案
C、①③
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A.说是为了纪念他不曾 悟 面的哥哥。（悟 晤）
B.我坐在树底下偷偷地 抹 眼泪。（抹 沫）
C.它向那充满希望的未来流 倘 。（倘 淌）
材料：
下面是有关中学生的几个生活情境:
情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。
情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。
情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。
问题
(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)
(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)
A.面对暴徒行凶他人，要避而远之
B.要不顾一切地同犯罪分子作斗争
C.要敢于匡扶正义，维护个人利益
D.守护正义，要做到见义智为
A.看到世乒赛上中国女队的失利，他1黯然神伤，离开了座位
B.熊猫美仪、美凤2憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏
C.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要3强词夺理
D.半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等4令人发指的暴行
A.吃过早饭，我（匆匆）赶到学校，和同学们一起清扫教室
B.我躺在床上静思，时间便（伶伶俐俐）地从我身边溜走了
C.放学后，我（徘徊）着走回家
D.雪橇在雪地上留下了一道道（痕迹）
A.有时我贴在一个大人身边，仿佛是我是与他同来的小妹妹或者女儿
B.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间
C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的
D.我心里无声地呼喊着：光明！快给我光明
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
