A.强调幼儿园福利性,把以便家长满足其需要项目多少,作为评价工作优劣原则
B.单纯强调幼儿园教诲性,只注重为孩子服务、忽视为家长服务
C.保教结合,把小朋友培养成符合社会需要合格人才
D.开设各种兴趣班,收取费用
A.教育目的与培养目标是从具体到抽象的过程
B.我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说
C.个人本位论是教育目的的最基本的理论
D.人们对受教育者的期望是指导各级各类教育的总目标
A.注意把德育目标具体化
B.注意把德育目标变为受教育者的自我要求
C.注意德育目标实现措施和机制的不断强化
D.自觉为德育目标的实现创造良好的条件