如果结果不匹配，请 
更多“住培信息管理系统可用于()”相关的问题
第1题
住培管理体系分为哪几个层面？（)
A.住培办、专业基地、轮转科室、住培医师
B.培训基地、职能部门、专业基地
C.培训基地、职能部门、住培医师
D.医院、培训基地、专业基地、住培医师
E.以上均不正确
第3题
河南省住院医师规范化培训综合管理平台与()连接，为全省住培及助理全科医生培训学员、带教师资及管理干部开通在线课程，有效解决各培训基地教学资源参差不齐的问题。
A.河南省卫生教育科教网
B.河南省医学教育科教网
C.河南省住院医师网络学院
D.河南省住院医师规范化培训信息管理系统
E.河南省继续医学教育平台
第5题
下列哪项是住培第二阶段的主要教学目标?()
A.熟悉外科诊疗工作的基本流程
B.掌握规范接诊病人的能力
C.进行规范规范体格检查
D.熟悉各轮转科室诊疗常规、临床路径、诊疗技术、手术步骤
E.准确采集病史
第6题
目前住培的技能培训存在的问题和困难，不正确的是（）。
A.住院医师由各基地统一管理，但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务，导致教学资源紧缺，学生很难得到有效训练机会
B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求，对于临床师资依赖性强
C.教师临床工作业务繁忙，兼负教学、科研任务，精力有限
D.进入规培的学生背景多样化：5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)
E.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
F.F.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
第7题
规培护士专科教学设计的基本原则（）
A.系统设计、因材施教：一二年级规培护士的差异;既往轮转科室的差异
B.临床开展教学：学以致用，适应临床实践
C.打基础：为今后临床实践职业生涯
D.出科考核：突出护理职业素养能力目标的综合考核
