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第4题
这是某问卷中的一个问题：“实行责任制以来，你觉得你和你家里人的文化水平和生产技术能否满足生产需要?”这个问题的设计犯了以下哪种错误()。
A.问题带有倾向
B.问题带有双重语义
C.问题含糊
D.提法不妥
第8题
下列各句中的破折号和文中“麒麟”后的破折号作用相同的一项是（）。
A.你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！
B.俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
C.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫
D.据说这是稀世之宝——一种难得的良药
第9题
下列对课文内容分析不准确的一项是（）
A．本文的开头，用比兴的手法，以虚衬实，引出斯是陋室，惟吾德馨的主旨B．德馨揭示了文章中心，是本文的文眼C．作者写诸葛庐子云亭的目的是赞颂自己的陋室比之更有名D．苔痕上阶绿，草色入帘青中上入两字用的传神，以静衬动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境
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第10题
部编版三年级下册语文第4单元以“观察与发现”为主题，下列哪些教学要点，属于本单元的内容（）
A.能默读课文，借助关键语句概括大意
B.能体会积累课文中生动准确的词句，能借助课文的表达仿写句子
C.在写作过程中，能尝试用修改符号修改习作
D.能读懂课文，感受观察和发现带来的乐趣
第11题
“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。化学史教育已成为化学教育研究的一个热点问题，其直接诱因当是我国化学课程改革对于化学史在化学教学中的作用的重视和强调。新课程的实施，为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机这是你第一次接触和学习化学史这一学科的知识。请你谈谈在化学史的学习过程中，你觉得印象最深刻的是什么？最大的收获是什么？你想进一步了解和辨明的问题又是什么？在下一步的学习中，你有哪些想法与计划？
