甲乙两辆车从A地驶往90公里外的B地,两车的速度比为5∶6。甲车于上午10点半出发,乙车于10点出发,最终乙车比甲车早钟到达B地。问两车的时速相差多少千米/小时()
A.10
B.12
C.12.5
D.15
A.10
B.12
C.12.5
D.15
A.10
B.12
C.12.5
D.15
A.0点整
B.23点30分
C.23点整
D.22点30分
A.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也
B.又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
C.马作地卢飞快,弓如霹雳弦惊
D.臣本布衣,躬耕于南阳,句全性命于乱世,不求闻达于诸侯
E.兔从狗窦入,雉从梁上飞
F.散入珠帘湿罗暮,狐裘不暖锦衾薄
A.甲图中橡皮膜向内凹
B.乙图中橡皮膜向外凸
C.甲乙两图中橡皮膜受到水产生的压强相等
D.甲乙两图中橡皮膜的形变说明液体内部只有向下的压强
A.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。强饮两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪
B.第二联传神地写出舟中所见所感。天水相映误以为天上坐,老眼昏花产生雾中看的错觉,给人感觉十分真切
C.描写蝶鸥往来轻快自如的景象,烘托作者内心的闲适惬意
D.尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著
A.文章开门见山,以“依然清晰地记得平生听到的第一声火车汽笛时的情景”引出对儿时的一次报考求学经历的回忆。有引人人胜的效果。
B.文章通过细腻描述自己走出家乡小学到30里外的历史名镇灞桥去报考中学的情形,旨在形象地揭示当时生活条件差,农村教育落后的状况。
C.文中记述“他”从火车窗户看到“晃过_个男弦的脸”,这一细节旨在用“坐火车的男孩”与磨破脚后跟的“他”形成对照,激起“他”克服困难的勇气。
D.文章两次写“他”不想让同学们“看他惨不堪睹的脚后跟”,旨在表明当时生活中世态炎凉,人情冷漠,同学之间缺乏同情心,拓宽了文章思想内容。
E.文章着重叙述了“他”到30里外报考中学的一次赶考经历,详细描写了途中的艰难情形,文章后面还简略交代了“他’后来的一些生活经历,这样处理详略得当。
A.前后
B.左右
C.上下
D.里外