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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

孩子长大离家后,夫妻的相处之道,哪项是错误的()

A.要克服变动带来的恐惧

B.建立新的厮守关系

C.看见对方选择留下的心意

D.寻找第三者的安慰

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D、寻找第三者的安慰

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第1题
“一生的友情,三生的爱情”下列属于夫妻的相处之道的是()

A.升华爱情

B.珍惜爱情

C.发展友情

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第2题
在夫妻相处中妥协是必不可少的。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
小王和小梅这对小夫妻经常吵架拌嘴,一次二人一冲动真接到民政办了离婚。离婚后二人都有点后悔,均未再婚,在未履行复婚登记手续的情况下,仍以夫妻名义共同生活。小王和小梅这种离婚不离家的情形实质上属于自动复婚。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
经济和社会压力较大的家庭中,家长更容易对孩子疏于照顾,与孩子相处的时间更少。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
离家300米的学校不能上,却被安排到2公里以外的学校就读,某市以为适龄儿童在小学时就遇到了所在区
教育局这样的安排,而这一安排是区教育局根据儿童户籍所在施救区做出的,根据该市教育局规定的“就近入学原则”儿童家长将区教育局告上去法院,要求撤销原来安排,让其他孩子就近入学,法院对此做出一审判决,驳回原告请求。 下列哪项最可能是法院的合理依据?

A.“就近入学”不是“最近入学”不能将入学儿童户籍地和学校直线距离作为划分施教区的唯一依据。

B.按照特定的地理要素划分,施教区中的每所小学不一定出于该施教区的中位置。

C.儿童入学研究应上哪一所学校不是让适龄儿童或其家长听自主选择,而是要听从政府主管部门的行政安排。

D.“就近入学”仅仅是一个需要遵循的总体原则,儿童具体入学安排还要根据特定的情况加以变通。

E.该去教育局划分施教区的行政行为符合法律规定,而原告孩子户籍所在施教区的确需要去离家2公里外的学校就读。

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第6题
等我长大了,我再学着和别人相处,现在还小,不用学()
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第7题
本书提到,放任型父母会导致孩子长大后缺乏()

A.自信心

B.自尊心

C.团队认同感

D.团队归属感

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第8题
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现;这两组孩子日常行为能力
非常相似,这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力,以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此,独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项,如果为真,最能削弱上述结论?

A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子。

B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间。

C.家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子。

D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹。

E.独生孩子与非独生孩子与母亲的接触时间和与父亲接触的时间是各不相同的。

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第9题
本书提到,控制型父母会造成孩子长大后更容易()

A.丧失洞察力

B.丧失自控力

C.丧失判断力

D.丧失注意力

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第10题
杜瓦尔家庭生活周期中,下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高,面临各种老年疾病、衰老及死亡()

A.空巢期

B.退休期

C.孩子离家创业期

D.有青少年期

E.有学龄儿童期

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第11题
关于少儿重疾正确的是()

A.先大人后小孩,小孩重疾没那么重要,花几百块买个保二三十年的就可以,等孩子长大后再自己买

B.少儿重疾险和成人重疾险在病种上是不同的,所以孩子要买专门的少儿重疾险

C.孩子的重疾险保费便宜,为了抵御通货膨胀,保额可以尽可能多买

D.重疾的条款里不包含白血病,所以需要给孩子投保白血病专项保险

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