对下列语句的分析,不正确的一项是()
A.书非借不能读也,是判断句
B.然天子读书者有几,是定语后置句
C.非独书为然,天下物皆然,为表示被动关系
D.为一说,使与书俱,使字后面省略了宾语之
C、非独书为然,天下物皆然,为表示被动关系
A.书非借不能读也,是判断句
B.然天子读书者有几,是定语后置句
C.非独书为然,天下物皆然,为表示被动关系
D.为一说,使与书俱,使字后面省略了宾语之
C、非独书为然,天下物皆然,为表示被动关系
A.启窗而观,雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点,说明雕刻的精巧
B.点明全文中心的句子是:明有奇巧人
C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态
D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法,突出雕刻者技艺的高超
下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 ()
A.法弗能正也 正:正确
B.死不还踵 踵:脚后跟(还踵,指后退)
C.上唱而民和 唱:倡导
D.察其党与 察:仔细看
A.文本采用了总分总式的论证结构,对中心论点法者,治之端也从三个方面进行论述
B.作者大量引用《荀子》的观点主张,来突出儒家思想相比于其他学说,对当代构建人类命运共同体更具现实意义
C.文本借用名家的经典语句,并进行缜密有序的阐释,这种道理论证具有权威性和深刻性,具有较强的说服力
D.文本围绕荀子的相关学说,从法和君子两方面入手,就国家与国际社会的法进行了论证
A.该文描绘了一个没有战乱,人人劳作,人人平等,生活安定,民风古朴的桃花源,表现的作者对理想社会的追求与向往
B.该文语言凝练优美,很多语句已凝固为成语而沿用至今,如芳草鲜美,落英缤纷,豁然开朗,鸡犬相闻,黄发垂髫等
C.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林,意外撞入桃源,被告知不得外传,再到外人复寻无果而终的顺序行文,脉络清晰,引人入胜
D.桃花源里的美好生活令人无限向往,但作者却给他蒙上了一层神秘的面纱,使其亦真亦幻,隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的
A.遂与外人间隔(隔:隔断,隔绝)
B.阡陌交通(交通:交通运输)
C.乃不知有汉(乃:副词,竟,竟然)
D.不足为外人道也(为:介词,对、向)
A.遂与外人。间隔。(隔断,隔绝)
B.阡陌。交通。(互相交错)
C.乃.不知有汉(副词,竟,竟然)
D.不足为.外人道也(介词,对、向)
A.遂与外人间隔( 间隔:隔断,隔绝)
B.渔人甚异之(异:惊异,诧异)
C.乃不知有汉(乃:副词,竟,竟然)
D.不足为外人道也(为:介词,对、向)