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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学生在强基计划当中可以报考的学校数量最多为几所()

A.1所

B.2所

C.3所

D.4所

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A、1所

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第1题
学生在规定的学制年限内未取得学校规定应该取得的学分或未完成学校要求完成的其它学习环节,未能取得毕业证书者,是否可以申请学位?()

A.是

B.否

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第2题
若Q在1组,S在3组,则下面哪一项不可能正确?()A.G在2组。B.T在1组。C.恰好有1个美术学校的学生在1组。

若Q在1组,S在3组,则下面哪一项不可能正确?()

A.G在2组。

B.T在1组。

C.恰好有1个美术学校的学生在1组。

D.恰好有1个美术学校的学生在2组。

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第3题
在一次具体的研学课程当中,研学主题广义和狭义的概念是原因与结果的关系,即()

A.研学课程的内容基于对学校研学课程需求的调查及分析

B.要明确研学课程的方向

C.研学课程主题的设计是一个从概括到具体的过程

D.要确认研学课程的主题的主旨

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第4题
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。否则就是违反了学生的()。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

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第5题
我国法律规定:"学校不得使未成年学生在危机人身安全、健康的校舍或其他教育教学设施中活动。"作出此规定的法律是()

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国和未成年人保护法》

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第6题
隐性课程主要是指()

A.学生在人际交往中受到是影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度文化与非制度文化的影响

D.学校物质文化所构成的物质文化影响

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第7题
维果茨基所提到的最近发展区的含义是指()?

A.学生的潜在水平与在更有能力的同伴的帮助下可以达到的水平之间的区域

B.学生的潜在水平与在更有能力的教师的帮助下可以达到的水平之间的区域

C.学生在更有能力的同伴帮助下可以达到的水平与学生在教师的帮助下可以达到的水平之间的区域

D.学生现有的能力水平与在更有能力的个体帮助下可以达到的水平之间的区域,更有能力的个体可以是教师,也可以是同伴

E.学生以前的能力水平和最近发展起来的能力水平之间的区域

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第8题
五年级学生小强因被父母骂,心情低落,老师发现后对其进行了安慰,但小强在课间还是自伤了。下列说法正确的是()

A.学生是在学校受伤的,学校应当承担责任

B.学校对学生负有监护义务,应当承担责任

C.学生行为属于自伤行为,学校不应承担责任

D.学生受伤发生在课间,学校不应承担责任

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第9题
学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了
学生的()

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.陷私权

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第10题
患传染病或疑似传染病的学生在隔离期内不得进入学校,经治疗康复后,应提供辖区社区卫生服务中心/卫生院出具的复课证明,并通过校医/保健老师核实批准后,方可返校上课。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
年薪制的设计已经接近薪酬计划,包括了当期分配和延期分配。一般可以选择的模式有 ()。Ⅰ.准公务员

年薪制的设计已经接近薪酬计划,包括了当期分配和延期分配。一般可以选择的模式有 ()。

Ⅰ.准公务员型模式:基薪+津贴+养老金计划

Ⅱ.一揽子型模式:单一固定数量年薪

Ⅲ.非持股多元化型模式:基薪+津贴+风险收入(效益收入和奖金)+养老金计划

Ⅳ.持股多元化型模式:基薪+津贴+含股权、股票期权等形式的风险收入+养老金计划

Ⅴ.分配权型模式:基薪+津贴+以“分配权”、“分配权”期权形式体现的风险收入+养老金计划

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

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