在《课程开发篇-教学三部曲》中,授课当中是几个视角()
A.1个视角
B.2个视角
C.3个视角
D.4个视角
3个视角
A.1个视角
B.2个视角
C.3个视角
D.4个视角
3个视角
A.前台接待:热情专业,快速办理收退费业务
B.学习顾问:通过学情分析,帮助学员推荐合适的课程
C.授课教师: 1对1个性化授课,及时反馈教学情况
D.i咨询系统:备课、组讲义、记录错题、可视化教学系统
A.尊重孩子的兴趣及发育特点,用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学
B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物,在课程里再现孩子们的日常生活情景,让孩子们更容易理解,做到真正的可理解性学习与应用
C.通过打造教育IP 体系,贯穿情绪表达教学,让IP人物与孩子产生情感共鸣,增加课程的趣味性
D.授课形式是中外教站在动画片里教学,游戏的形式互动实时检验学习效果,尊重孩子的天性,真正做到玩中学,帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语
A.已具备初级讲师资格1年以上授课经验
B.绩效考核A级及以上
C.授课课时累计≥15h
D.培训人数累计≥150人次
E.累计开发课程≥3门
F.授课满意度平均分≥88%
A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中
B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容
C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景
D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子
A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。
B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。
C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。
D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。
E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。
A.依据美术教师自身的专业特长、创造性的开发个性的美术课程
B.根据学生、学校和当地的特点,对教学内容进行选择,改变和再创造
C.灵活利用当地自文化然和文化资源,积极开发校本课程
D.联系当地自然和文化特色,创造性的使用美术教科书
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
A.选择什么样的内容载体作为教学内容
B.用什么水平的教师授课
C.用什么样的方式去授课
D.用什么样的方式考核学生