题目内容
（请给出正确答案）
A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱
C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼
D.全文采用总﹣分﹣总的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情
答案
C、本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言优美活泼
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）”相关的问题
A.②⑤
B.⑤⑥
C.②④
D.③⑤
A.苏洵曾呈献文章给欧阳修，希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名，但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华，于是又写作了本文
B.文章一开始，作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易，自孔子之后，只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人，在此作者以韩愈的后继者自任
C.文章结尾，作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章，于是退而静处，不敢再见到作者，觉得很是有愧于朋友，确实不应该说那些戏言
D.本文表达开阖跌宕，曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满，也有对欧阳修敷衍自己的抱怨，表达得虽似含蓄，实则用意明显感情强烈
A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等
B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等
C.《天净沙 秋思》的作者是马致远，天净沙是词牌名，秋思是题目
D.《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品
A.文中第②段将山水之乐具体化，描写山间朝暮变化和四季不同景色，传达出流连山中美景
B.颓然乎期间者，太守醉也，表现了作者随越而安、与民同乐的思想感情
C.文章通过描绘滁人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏
D.文中频繁使用者也，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳
A.词的开篇和露两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前
B.轻寒细雨情何限中，寒是轻寒，雨是细雨，以动衬静，写出了春天风物宜人的特点
C.词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，只怕一句更表达出惜春伤花之意
D.虞美人是著名的词牌之一，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调
A.作者回忆第一次见敦煌是在儿时的课本里，并把敦煌、莫高窟、壁画、飞天比作一串有魔力的符号、神奇的密码，可见对敦煌向往已久
B.作者在昏暗的洞窟中，确实听到了一百年前一群人在黑夜中搬运敦煌文物的窸窸窣窣声、王道士与斯坦因的对话声、远古的叹息声
C.文中提到李艺老师，是为了说明存在了一千多年的敦煌虽有过落魄但从未被遗忘，今天有无数人来到敦煌，并研究敦煌，守护敦煌
D.作者多次使用第二人称你， 是为了与敦煌建立一种直接对话关系，便于抒发渴望见到、虔诚膜拜、小心走近、静静凝望敦煌等独特感受
A.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸
B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还有异曲同工之妙
D.文章以歌谣巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳结尾，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉气氛
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力
B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶
C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果
D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但当和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是山中方一日，世上已千年的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱
C.不足为外人道也反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理
D.文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津
