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测验编制完成后需要对测验进行试测。

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第1题
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题的难度等也不尽相同。在测验编制前就应明确所编出的测验是要对被试者做()。

A.描述

B.诊断

C.选拔

D.预测

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第2题
关于常模的论述中,不正确的是()。

A.只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模

B.常模是解释测验分数的基础

C.常模可靠关键是取得代表性被试样本

D.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

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第3题
关于常模()。

A.是测验取样的平均值

B.常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

C.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

D.常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

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第4题
确定测验的目的是编制测验的基础和出发点,就是解决“测什么人”和“测什么内容”这两个问题。()
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第5题
()是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

A.心理测验的目标

B.心理测验的对象

C.心理测验的动机

D.心理测验的用途

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第6题
利用两平行形式测验测查同一批被试所得的两批观察分数,求其间的相关系数,叫()信度。
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第7题
对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作详细分析,我们称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括()等步骤。

A.编制相应的心理特征和行为的有关条目

B.进展预测验和正式测验以建立心理测验手册

C.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动到达成功

D.建立衡量被试者是否成功的标准,这个标准我们称之为效标

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第8题
重测信度和复本信度两种方法最大的区别是()。

A.计算误差大小

B.不是同一批被试

C.计算方法

D.不是同一份测验

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第9题
用同一个测验,对同一组被试前后两次施测,两次测验分数所得的相关系数是()。

A.复本信度

B.评分者信度

C.内在一致性信度

D.重测信度

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第10题
使用同一测验,在同样条件下对同一组被施前后试测两次,求得分之间的相关系数,叫(),又叫()。

A.复本信度

B.重测信度

C.稳定性信度

D.分半信度

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第11题
对重测信度的理解正确的是()。

A.使用同一测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

B.使用同一测验,在同样条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

C.使用同一测验,在同样条件下,对不同被试前后两次实施之间的相关系数

D.使用不同测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数

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