公民终身学习和全面发展能力的主体内容中,不包括?
A.获取、辨别和利用信息的能力
B.具备认知与抉择的能力
C.具备重大原始创新的能力
D.具备情绪管理与团队协作的能力
C、具备重大原始创新的能力
A.获取、辨别和利用信息的能力
B.具备认知与抉择的能力
C.具备重大原始创新的能力
D.具备情绪管理与团队协作的能力
C、具备重大原始创新的能力
A.文化素质
B.思想素质
C.科学素质
D.道德素质
A.爱国守法
B.敬业爱生
C.育人为本
D.终身学习
A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性
B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范
C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平
D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
A.奉献社会,关爱学生,传授健康,为人师表,终身学习
B.刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展
C.我决心竭尽全力助健康之完美,维护健康管理师的圣洁和荣誉
D.不辞艰辛,执着追求,为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生
A.发展音乐感的目标
B.发展学习能力的目标
C.发展个性、社会性的目标
D.全面发展的目标
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.法律关系主体的权利能力和行为能力构成法律关系的内容
B.权利能力是指法律关系主体能通过自己的行为行使权利和履行义务的能力
C.行为能力是指能够参与一定的法律关系并依法享有权利和承担义务的法律资格
D.公民具有行为能力必须首先具有权利能力,但具有权利能力并不必然具有行为能力
A.第①句重复累赞,删除以上
B.第②句没有语病
C.第③句没有语病
D.第①句成分残缺,缺少主语,删除使