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课程中老师讲授到家庭整理的技巧,这是6S 管理模式()

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第1题
设有如下的三个关系模式:S(SNO,SNAME,AGE,SEX)SC(SNO,CNO,GRADE)C(CNO,CNAME,TEACHER)(1)试写出检索学习″WANG″老师讲授课程的男学生的姓名(SNAME)的关系代数表达式。(2)试写出检索成绩(GRADE)不及格(<60)的学生的学号(SNO)、姓名(SNAME)和课程号(CNO)的关系代数表达式。(3)写出检索不.学C2课的学生的学号(SNO)和姓名(SNAME)的关系代数表达式。(4)索至少选修课程号为C2或C4的学生学号。(5)检索选修课程名为MATHS的学生学号与姓名(6)将学号S4选修课程号为C4的成绩改为85分。(7)将新课程元组('C10','PHYSICS','YU')插入到关系C中。
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第2题
假设一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多位老师讲授,则教师与课程之间是()关系。

A.多对多

B.一对多

C.一对一

D.多对一

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第3题
6S中整理的的目的是不浪费时间找东西。()
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第4题
近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动,训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于()。

A.儿童小组工作

B.儿童团体辅导

C.儿童社区工作

D.儿童个案辅导

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第5题
以下属于6S中内容的是()

A.整理、整顿

B.清洁、清扫

C.素养、安全

D.以上都是

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第6题
6S活动中的哪一项主要是消除现场脏污()。

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

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第7题
一位母亲认为孩子读书很重要,那么她就会花很多费用给孩子找辅导老师,这是家庭内部结构哪方面的体现()

A.权力

B.角色

C.沟通

D.价值

E.行为

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第8题
物品乱摆放是属于6S中哪一项要处理的范围()。

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

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第9题
必要的东西分门别类依规定的位置放置,摆放整齐,明确数量,加以标识是指6S中的:()。

A.整理

B.整顿

C.清洁

D.规范

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第10题
施工现场6S管理中,整理、整顿、清扫解决的是物的不安全状态,清洁、素养解决的是人的不安全行为()
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第11题
将要用与不要用的东西区分开,不要用的东西清理掉,是6S管理中的哪项内容()。

A.整理

B.整顿

C.清洁

D.清扫

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