题目内容
（请给出正确答案）
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具，评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止—次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多
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A.可以控制选择性偏差的带来的影响
B.等组后测设计是一种单因素实验设计
C.与等组前后测的设计相比，简单易行
D.与等组前后测的设计相比，提高了实验的内在效度
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对t检验还是成组t检验是由实验设计方法决定的
C.检验结果若P值大于0.05，则接受H0犯错误的可以能性很小
D.用u检验进行两样本总体均数比较时，要求方差齐性
A.是在确定实验目的和实验假设之后，为检验实验假设而设计的具体实验方案
B.如果实验设计合理，就可以证明变量之间的因果关系
C.是关于如何操纵自变量、如何观测因变量以及如何控制额外变量的具体计划
D.实验设计是确定实验目的的前提
A.选用叶绿体呈带状且螺旋状分布的水绵作材料，便于观察
B.通过观察厌氧细菌的分布，来准确判定氧气的释放部位
C.将临时装片置于黑暗且无空气环境中，排除光和O2的影响
D.采用极细的光照，方便进行准确定位
A.甲组和乙组形成对照,变量是土壤
B.实验结果是甲组萌发,乙、丙两组不萌发
C.该实验设计了两组对照实验
D.此探究实验可以在5 ℃条件下进行
A.实验设计方法
B.随机抽样方法
C.排除因素方法
D.固定变量方法
A.该实验设计思路是单独观察蛋白质和DNA的作用
B.检测离心后试管中上清液和沉淀物中放射性的强弱可推测侵入细菌中的物质
C.标记蛋白质的实验组，离心后的试管中上清液有较高的放射性
D.噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌体内转化实验都证明了DNA是遗传物质
对一项3×3实验设计，正确的陈述是
A.有3个自变量
B.有3个因变量
C.有9种实验处理
D.有6个被试组
