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[判断题]

下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联,请判断哪句是上联()

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第1题
填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。 ,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观

A.元代石刻天门铭在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁

B.元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副

C.门外西侧有元代石刻天门铭。门两旁有石刻对联一副

D.门外西侧有元代石刻天门铭。一副石刻对联在门的两旁

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第2题
一位同学在开展《综合性学习 :难忘小学生活》中,想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情,你认为最合适的是()

A.花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心

B.不舍菁菁校园草 难忘款款恩师情

C.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红

D.花草逢霖示我心 书案载语传深情

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第3题
清朝中兴四大名臣之一的彭玉麟题莫愁湖观音龛一副对联,上联是“山色惯迎逃世客”,那下联是()

A.水声常送渡湖僧

B.白云常随隐逸士

C.清风吹拂别离人

D.月影时从尘缘了

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第4题
下列关于明代进人了对联发展的黄金时代的说法中正确的是()。

A.明代的皇帝、公卿大臣、文人墨客都喜欢口头对对子和书写对联

B.明太祖朱棣微服查访为阉猪的一户人家写对联““双手劈开生死路,一刀割断是非根”

C.朱元璋还曾题联赐朝中大臣,如赠开国元勋徐达对联

D.明代后来的皇帝也大都喜欢对联

E.由于皇帝的提倡,明代时贴春联、题联、赠联、以联语对答等都十分盛行下列关于清代是

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第5题
下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是()

A.学校公告栏有某学生写的失物启事:我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》,如有拾到者,请速还我

B.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:逆境锤打造强者,烈火焚烧试真金

C.他是个古道热肠的人,无论谁请他帮忙,也无论他能否办得到,他都会满口答应下来:我一定鼎力相助,您就放心吧

D.某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:杏林髙手,医者仁心

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第6题
下列交际用语使用不得体的一项是()
A.某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文:寄上拙作《秋月》,望拜读。敝人素喜诗歌,学习之余,附庸风雅,凑成几句,微瑕颇多,但自己不能修改,望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教B.穆天宇给余爷爷留了一张便条:余爷爷,获悉您老病了,家父让我登门探望,未能见面。现敬献鲜花一束,祝早日康复C.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白:大家知道令尊是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学的时候就拜读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子,能在百忙之中应邀接受我的采访,我对此表示感谢D.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段:这次我们专程从全国各地回到母校,给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水,看事业重如山,八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生,我们都感到十分高兴
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第7题
道法题。下面一段话错误的地方有几处今天的道法课是一位男老师为我们讲练习册。课中讲到了情绪、情感、马列主义、五四运动、友情等相关知识()

A.0

B.1

C.2

D.3

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第8题
狄更斯是一位高产作家,小说一部接一部地问世,他写到:“和许多溺爱的父母一样,我也有一个心中最喜爱的孩子,它的名字叫()。”

A.《远大前程》

B.《双城记》

C.《大卫·科波菲尔》

D.《雾都孤儿》

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第9题
有人在拉萨色拉寺写了一副对联,上联是“负笈跋涉赴胜地”,下联应是()

A.翻山越岭终亲睹

B.忍饥耐寒求正宗

C.呕心沥血经典呈

D.衣衫褴褛求真传

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第10题
1904年在慈禧七十生日的时候,林白水在哪份报刊发表了一副对联()?

A.《申报》

B.《时报》

C.《中国白话报》

D.《京报》

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第11题
阅读下面短文。完成题大海的波涛声是自然界最淳美、浑厚,且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了

阅读下面短文。完成题

大海的波涛声是自然界最淳美、浑厚,且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现,浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为,涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析,并测算了浪端气泡的体积,进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算,科学家将气泡分成一大一小两个种类,“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间,而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说,大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期,浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞,当海浪下落时,这个空洞便被分割成若干部分,从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇,飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中,小气泡就此诞生。根据科学家的结论,小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同,但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见,如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。

科学家认为,千万不要小瞧这些不起眼的气泡,它们不仅是“大海之音”的缔造者,更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常,大大小小的气泡会将空气带入海水中,为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量,并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时,气泡在海面爆裂的一瞬间,又向空中输送了丰富的水汽,有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程,却对整个地球的气候有着深远的影响。

第四段中加点的“两个过程”指的是() 查看材料

A.气泡将空气带人海水中,同时为海洋生物提供二氧化碳气体。

B.飞溅的浪花形成小气泡,并将二氧化碳溶解在海水中。

C.气泡将空气带入海水中,并向空中输送丰富的水汽。

D.气泡溶解二氧化碳气,并将它提供给海洋中的生物。

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