题目内容
（请给出正确答案）
A.不能胜任，工作意愿低
B.不能胜任，工作意愿高
C.能胜任，工作意愿低
D.能胜任，工作意愿高
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A.示范引导
B.鼓励组员相互表达
C.提醒组员相互倾听
D.促进组员相互回馈
A.有，这对如何培养高层次管理者很有启发。
B.没有，这样会引导我国的MBA教育不重视基础管理工作，而管理者假如没有扎实的管理基础，也就无法处理事故或不可预测的事件。
C.益处不大，类似的文字游戏太多了。
D.无法判断。
A.他（气冲斗牛），最后成功把红标枪插到牛背上了
B.队长很有责任心，他（首当其冲），每一次都是第一个出来接受挑战
C.他总是怠慢学习，经过这次事件以后，他（一反既往）
D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要（锲而不舍），终会拥抱大海
A．没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明。
B．大部分人既聪明，又有智慧。
C．没有人既聪明，又有智慧。
D．大部分人既不聪明，也没有智慧。
A.告诉妻子(丈夫)，自己并没有请他来做家里
B.委婉地告诉朋友，你自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话
C.耐心听朋友聊下去，因为他很有学识
D.示意妻子(丈夫)回避一下
A.[A] 因为老鼠很聪明
B.[B] 和天干地支有关
C.[C] 和十二地支有关
D.[D] 因为这十二种动物是从小到大排列的
A.李越上课偷偷在课桌下玩手机，王老师那锐利的眼睛投向了他
B.为了防止非典疫情再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施
C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎
D.看到风雨中挣扎的小桃树，我追求理想和幸福的信心更加坚强了
A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形
B.直接指出是那位同学画错了，帮他修改过来
C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果
D.询问那位学生：你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗
A.工作扩展
B.工作轮换
C.工作充实
D.工作复杂化
