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幼儿打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐、和配器方案。()

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第1题
下列属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是()。

A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐

B.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点

C.能够合着熟悉的歌曲或音乐作品,使用某一固定的节奏型击打适宜的打击乐器

D.明确自己的演奏任务,知道要保持稳定的节拍、节奏和速度以使自己的演奏与同组幼儿协调

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第2题
良好的打击乐器演奏习惯可通过各种方法来引导幼儿养成。如通过游戏的方式多次练习某种收拿或演奏乐器的行为,直到符合常规要求。这种方法是()。

A.情境设置

B.榜样示范

C.行为练习

D.活动强化

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第3题
幼儿的随乐演奏打击乐器的能力与其()相一致。

A.动作发展

B.手部动作的发展

C.对手部动作的控制

D.对音乐要素的感知与理解能力发展

E.对音乐作品的感知与理解能力发展

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第4题
打击乐器演奏活动时,小班幼儿一般采用()队形,便于教师给予及时的支持。

A.半圆形

B.单马蹄形

C.双马蹄形

D.队列形

E.品形

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第5题
幼儿自发音乐活动类型包括()。

A.自发性哼唱

B.自发性身体舞动

C.自发性节奏探索

D.自发性合作演奏

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第6题
津巴布韦的肖纳人有一种专门用来祈求上苍保护的()仪式,通常是在夜间举办。它是社区里仪式上最重要的环节之一,通宵达旦的音乐活动主要由演奏、声乐演唱和舞蹈这三部分组成,另外还有许多节奏类乐器(包括拍手节奏)的陪衬。
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第7题
打击乐器演奏活动的常规一般包括哪些方面?

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第8题
下列不属于音乐疗法的是()

A.音乐欣赏

B.乐器演奏

C.声乐演唱

D.音乐创造

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第9题
我们不能在音乐模块中设置()

A.设置休止

B.设置音色

C.设置演奏速度

D.设置乐器

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第10题
打击乐器演奏活动时,鲜少用()。

A.半圆形

B.双马蹄形

C.队列形

D.圆形

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第11题
前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式:一种是练习演奏早已编配好的乐曲,另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。()
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