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[多选题]

通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的教育规律是()

A.学生思想内部矛盾转化规律

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律

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学生思想内部矛盾转化规律

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第1题
会计职业道德是通过调整会计工作中的领导和会计人员关系,激发会计人员的工作热忱,把提高会计工作水平作为自身的道德责任,达到为单位利益、国家利益更好地理财目的。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
品德修养指导法是教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶、陶冶的方法。()
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第3题
人把在无人监督的情况下。依然能够坚持自己的道德信念,自觉地按照道德规范要求去 做的道
德修养境界称之为()。

A.“禅定”

B.“坐忘”

C.“慎独”

D.“无我”

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第4题
通过开展游戏活动,激发学生的学习兴趣,使学生轻松愉快地进入新的教学活动的一种导课方式,叫做()。

A.直入主题

B.游戏激趣

C.温故知新

D.讲评小结

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第5题
锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉明大德守公德严私德,努力()。

A.形成正确的道德认知和道德判断

B.激发正向的道德认同和道德情感

C.强化坚定的道德意志和道德信念

D.向道德模范学习

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第6题
职业义务是指人们在职业活动中自觉地履行对他人和社会应尽的()。

A.社会职责

B.职业责任

C.集体职责

D.道德职责

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第7题
()是通过优美的自然环境、良好的社会环境和教育者有意识地创设教育情境,对幼儿进行社会化培养的一种教育方法

A.行为练习法

B.角色扮演法

C.共情训练法

D.环境陶冶法

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第8题
教育者要充分重视通过典型道德事例去触动学生的心灵,感化他们的内心世界,引导学生形成正确的道德观念,提高他们的()。

A.道德情感

B.道德判断

C.道德认知

D.道德行为

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第9题
通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第10题
通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。[单选]

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第11题
在操作技术的教学中,整体教学的优点是()。

A.更适合于年龄较大的学生

B.循序渐进对学习有增强作用

C.对有操作技能背景的学生更有效

D.能更好地激发学习动机

E.很难全部理解大量的操作程序

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