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第1题
大型计算机的出现成了互联网发展史上的一大转折，随着通讯技术的变革，造就了一个移动互联网时代。互联网行业发展的五个阶段依次是：科研计算机时代、大型计算机时代、PC时代、互联网时代、()。
第3题
教育部《教育信息化2.0行动计划》中提到，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，其中“一大”是指（)。
A.资源大数据
B.教育管理公共服务大平台
C.教育大资源
D.“互联网+教育”大平台
第4题
关于“社会信息化持续推进”，下列说法错误的是（)。
A.社会信息化的一个重要标志是互联网的飞速发展和广泛应用
B.互联网真正让世界变成了地球村，让国际社会联系越来越紧密
C.互联网发展对国家主权、安全、发展利益提出了新的挑战
D.互联网还尚未成为创新驱动发展的先导力量
第7题
春秋时期漆工艺可以说是我国髹漆工艺史上一个重要的转折时期，这时期的漆工艺与商代、西周时期漆工艺比较有了很大的发展：（）
A.制作漆器的领域在不断扩大
B.漆工艺分工越来越精细
C.漆器制作出现了不同的艺术风格
D.漆器所具有的体胎轻巧、美观实用和色泽绚丽等优点
第8题
互联网金融发展的推动因素包括（)。
A.以互联网为代表的技术因素
B.规避或绕开现有的监管体系
C.市场上存在广阔的传统金融尚未满足的应用需求
D.机构监管模式下出现的监管缺位和监管套利
第9题
互联网加快了产业的跨界融合发展，企业往往要等到失败后才知道打败自己的真正敌人在哪里。那么关于颠覆者的出现描述符合的一项是（)。
A.只能在企业内部出现
B.只会出现在同行竞争
C.只出现在同一产业
D.可能出现在任何地方
第10题
现代信息技术发展有力促进了现代教育的发展，基于互联网技术的“网课”被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。“网课”的出现()。①表明网络教育将取代传统教育方式②会更好地促进文化的传播与交流③使互联网成为文化传播的主要手段④使教育手段和方式发生重大变革
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
第11题
(四)阅读下面的文字，完成文后五题。在我们看来，小说总得有比较细致的艺术描写，比较完整的故事情节和人物性格。但在唐以前，神话、寓言不用说了，即便是历史散文，也往往只有人物性格的一刹那的闪光，只有故事情节的某些片段富有文学意味，因而只能说是孕育着小说的因素，不能把它们径直地称为小说。同样，魏晋南北朝的志怪、志人小说，除了极少数有稍许细致的艺术描写之外，大都是简单粗略的“残丛小语”。即便其人物性格有一刹那的闪光，即便其故事情节的某些片段富有文艺性，也只能算小说的雏形或嚆矢，也很难径直地称为小说。我们顶多可以把其中极少数故事称为“小说”，顶多只能说魏晋南北朝出现有极少数“粗陈梗概”的小说，不能把这些故事全都叫做“小说”。正如我们不能把神话、寓言、历史散文与小说混为一谈一样，我们也不能把“故事”和“小说”混为一谈。笼统地把那些志人、志怪作品称为“故事”是可以的，笼统地把那些志人、志怪故事称为“小说”恐怕是不大确当的。严格说来，中国小说的正式形成是在唐代。唐以前只能算小说的萌芽阶段。唐代的传奇才是名副其实的小说。在故事情节上，它由过去那样的随笔、杂记式的记录或简短零星的“残丛小语”，变成了篇幅较长的细致描绘、委婉曲折的故事情节和相当完整的艺术结构。在人物刻画上，它由过去那样的不注意人物性格或只有性格的一刹那闪光，变成了比较注意人物形象的塑造和性格、心灵的描写。在作品内容上，它也由记叙怪异扩大到对社会现实生活的反映。一句话，唐代的传奇，具有完备的短篇小说形式，无愧于“小说”称号。明代胡应麟说：“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽设幻语；至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端。”所谓“作意好奇”，就是有意识地进行虚构和创造，不拘泥于事实的记录。鲁迅说：“小说到了唐时，却起了一个大变迁。……六朝时之志怪与志人底文章，都很简短，而且当作记事实；及到唐时，则为有意识地作小说，这在小说史上，可算是一大进步。”唐人传奇的出现，标志着我国小说终于正式形成了，标志着我国小说在漫长的历史岁月中终于由萌芽成长为大树，标志着前人著作中孕育的小说因素终于形成了“小说”这样一个新型的文学体裁。作者说“笼统地把那些志人、志怪故事称为‘小说’，恐怕是不大确当的”，作者之所以这样说的原因是：
A.因为这些志怪、志人故事只能称作小说的雏形或嚆矢。
B.因为不能把“故事”和“小说”混为一谈。
C.因为这些志怪和志人的故事还缺乏比较细致的艺术描写，还没有比较完整的故事情节，所写的人物也缺乏鲜明的性格。
D.因为这些志怪和志人的故事，大都是粗略的“残丛小语”，只有部分人物的性格有一刹那的闪光，从故事情节来看，除某些片段外，总体上还缺乏文艺性。
