信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时的可能的变化情况
D.了解误差分数的大小
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时的可能的变化情况
D.了解误差分数的大小
A.信度是在测量所有的系统误差和随机误差的反映
B.信度可以用来解释个人测验中的分数的意义
C.信度可以帮助不同的测验分数的比较
D.信度是通过估计实得分数围绕真分数的变化波动范围的估计来解释个体分数的意义的
A.应告诉的时测验分数的解释和建议,避免使用专业术语你大部分的零用钱用于何处?
B.保证当事人知道测量或预测的目的,和什么团体进行比较,知道如何运用他的分数培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□
C.考虑给当事人带来什么心理影响
D.让当事人积极参与测验分数的解释
利用401KSUBS.RAW中size=1的一个子集; 这就将分析仅限于单身者。(见计算机习题第4章第8题。)
(i)样本中最年轻的人多少岁?这个年龄的有多少人?
(ii)在模型中,β2的字面解释是什么?它本身有什么意义吗?
(iii)估计第(ii)部分中的模型,并以标准形式报告结果。你关心age的系数为负吗?请解释。
(iv)由于样本中最年轻者为25岁,若认为给定收入水平下,25岁时净总金融资产的平均量最低,这有意义吗?记得age对nettfa的偏效应为β2+2β3age,所以在25岁时的偏效应为β2+2β2(25)=β2+50β3称之为θ2。求并得到检验H0:θ2=0的双侧P值。你应该得到θ2很小且在统计上也不显著的结论。
(A)最准确的描述
(B)最大量的人群
(C)最匹配的情境
(D)最相近的团体
A.只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模
B.常模是解释测验分数的基础
C.常模可靠关键是取得代表性被试样本
D.测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义