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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师发现一个学生故意让旁边其它同学抄作业，便在全班同学面前严厉地批评了他，说他这样做是害了那个同学。解释说：“他说看看我怎么做的。我想让他看看也没什么不对。”听学生一说，但还是说给其它同学抄作业就是不对，不给狡辩。这位老师的领导方式是属于（）

A.功利型

B.权威型

C.目的型

D.民主型

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更多“教师发现一个学生故意让旁边其它同学抄作业，便在全班同学面前严…”相关的问题

第1题

案例分析：让学生敢说“不懂”有这样一节课，老师讲完课后问学生：“今天学习的内容都弄懂了吗？”“都

案例分析：让学生敢说“不懂”

有这样一节课，老师讲完课后问学生：“今天学习的内容都弄懂了吗？”“都懂了!”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回去。细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，大声讲出来。”学生怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励学生大声讲，一边过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍。最后对全班同学说：“今天我要表扬xx同学，他敢说真话，不懂就问，这是很了不起的，以后大家都要向他学习，不懂就把手高高地举起来!”

问题：结合以上事例，请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观。

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第2题

小英在课本中发现了本班男生给自己写来的纸条,大意是他很喜欢她,愿意和她做朋友,约她放学后在操场见面。据此回答下题：这时,小英的正确做法应该是（）

A.接受他的约会,然后羞辱他一番

B.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿意超越正常的同学交往关系

C.把这件事告诉全班同学,让他从此抬不起头来

D.当众找到这个男生,严厉地拒绝他

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第3题

填空：小明今天在学校里打架了，班主任老师（）地批评了他，老师（）地说：“我们小学生在学校里要（）遵守学校的规章秩序，这样才能成为优秀的小学生。”正确的选项是

A.严格严肃严厉

B.严肃严厉严格

C.严厉严肃严格

D.严格严厉严肃

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第4题

小羽已经按时上交了作业，但是语文老师检查数漏了，在班级狠狠批评了他一顿，让他很没有面子，他暗下决心，以后再也不听语文课了。对此，以下四位同学认识正确的是（）

A.小杰：做得对，老师的错误凭什么让学生背锅

B.小美：不对，应正确对待老师批评并主动沟通

C.小方：做得对，除非语文老师在班级公开道歉

D.小丽：不对，作业可以不交但语文课必须要听

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第5题

一般资料：女性，20岁，大学二年级学生，主述别人讨论她，说她下流，内心极其痛苦。案例介绍：求助者为大学二年级学生。3个月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看书就上网，不知怎么就到了一个成人网站。有些东西她从来没有见过，看得脸都红了，但由于好奇，并没有关掉。也许是有些入神，同学回来她都没发现。那个同学见她正聚精会神地上网，没有喊她，悄悄地来到她身后，一拍她的肩膀大声说：“看什么呐!”求助者没有防备，吓了一大跳，自己觉得看的东西很不好，脸涨的通红，竟哭了起来。接着宿舍内的其他同学纷纷回来了，见她的样子很奇怪，询问是怎么回事，求助者只是哭，并不回答。自此以后求助者总是对同学说：“别人在讨论我，说我下流”。上课时总觉得别人在自己背后指指点点，自己觉得受不了，要求回家。求助者现已回到另外城市自己的家，整天躲在家里不敢出门，觉得世界太可怕，觉得自己家乡的人也在讨论自己，说自己下流。为此觉得活着没有一点意思，对什么事情都不感兴趣，一天到晚都在想着这件事，白天没有精神，晚上睡不着。家长反映的情况：求助者的父母是高级知识分子，从小对她要求严格。求助者性格内向，很听大人的话，很少与其他同学来往，从小学习认真，以高分考上重点大学。在父母的眼中她是一个非常乖的孩子，只有一次因为发现她不穿衣服呆在自己家里而严厉地批评了她，她感到很委屈，但后来没有发现类似的事。求助者回家后，父母向老师同学了解情况，证实没有人在议论，多次解释都无法说服。求助者也说不出到底谁在说自己，但就是坚信不移。求助者回家后常常呆在自己的房间里，或自言自语，或呆坐，几乎不外出，甚至不洗脸刷牙，家人没有办法，带她来心理咨询。该求助者最主要的感知觉症状是()。

A.意志减退

B.幻听

C.情感淡漠

D.幻视

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第6题

为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业。老师知道后严肃的批评了他，妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该（）①积极与同学交往，克服逆反心理②正确处理个人利益和集体利益的关系③对自己的学习负责，养成诚信的品质④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持⑤正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作

A.①②⑤

B.②③④

C.②③⑤

D.③④⑤

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第7题

小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他请教问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管来请教问题的同学学习成绩好还是差，是男生还是女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（）

A.调查清楚是谁在造谣，必要时候教训他一顿

B.为了避免不必要的麻烦，今后拒绝与异性交往

C.正常和同学交往，只是别再和那个女生接触

D.不受谣言影响，大方热情坦诚地与同学交往

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第8题

下列句子语言表达得体的一项是（）

A.班长在班上对同学们说:我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要自欺欺人

B.报社编辑对撰稿人说:你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正

C.小伟爱讲脏话，小明对他说:脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪

D.某学校为了激励初三学生，在校道上打出一条标语:生时何必久睡，死后自会长眠

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第9题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起

来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

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第10题

在一次教师资格考试结束后，几名学生针对这次的考试开始了对话，甲：这次感觉考不好了，因为我都两个多月没有好好学习了，下次我一定要提前准备。乙：我这次考试太紧张了，考完发现做错了好多。丙：我也是，有一个简答题我记得我明明背过，但是就是想不起来具体的内容。丁：对对，那个题我好像也没写对，我把后边背的一个知识点跟这道题弄混了，本来就可以得分的，好可惜。以上几位同学体现的遗忘说法正确的是（）

A.甲同学的遗忘属于记忆痕迹衰退说

B.乙同学的遗忘属于同化说

C.丙同学的遗忘属于提取失败说

D.丁同学的遗忘属于干扰说

E.乙同学的遗忘属于压抑说

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