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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列现象可用比热容知识来解释的是()

A.夏天在教室洒水,感到凉爽

B.金属勺装有塑料手柄

C.沙漠地区昼夜温差较大

D.在河流上建水电站,蓄水发电

答案
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C、沙漠地区昼夜温差较大

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第1题
下列两个生产生活中的现象:①植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线②把弯曲的公路改直,就能缩短路程其中可用公理“两点之间,线段最短”来解释的现象有()

A.只有①

B.只有②

C.①②

D.无

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第2题
有关热现象,下列说法中正确的是()

A.打开香水瓶的瓶塞后,能闻到香水味,这说明香水分子不停地运动

B.燃料的热值越大,完全燃烧时放出的热量越多

C.暖气注水取暖利用的是水比热容大的知识

D.固体在熔化过程中吸收热量,温度保持不变

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第3题
下列说法中不正确的是()

A.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多

B.汽车发动机用水来冷却,是因为水的比热容较大

C.铁棒很难被拉伸,这说明分子间存在相互作用的引力

D.厨房煤气泄漏的时候可以闻到煤气味,这种现象是扩散现象

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第4题
(2008年)湿空气的焓可用H=1.01t+0.001d(2501+1.85t)来计算,其中给定数字1.85是()。A.干空气的

(2008年)湿空气的焓可用H=1.01t+0.001d(2501+1.85t)来计算,其中给定数字1.85是()。

A.干空气的定压平均质量比热容

B.水蒸气的定容平均质量比热容

C.干空气的定容平均质量比热容

D.水蒸气的定压平均比热容

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第5题
关于“素养”与“科学素养”,下列说法错误的是()

A.素养,是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力,以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力

B.科学素养,是指应用科学的知识来确定问题,得出(或提出)基于证据的结论的能力,以便理解并帮助做出关于自然世界的决定,并且通过人类的活动做出调整

C.PISA2006将科学素养界定为一种能力,作为反思性的社会公民,应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此,具备科学素养的人,愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论,这需要具备以下能力

D.PISA2015将科学素养界定为3中能力:科学地解释现象; 评价并设计科学探究; 科学地阐释数据和证据

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第6题
下列现象可用质量守恒定律解释的是()

A.10 g水受热变成10 g水蒸气

B.高锰酸钾受热分解后,固体的质量变小

C.水结冰后,体积增加

D.蜡烛受热熔化,冷却后质量不变

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第7题
下列现象可用质量守恒定律解释的是()

A.水受热变成水蒸气

B.50ml水加入50ml酒精,总体积约为100 ml

C.蔗糖溶于水中,总质量为

D.纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬质量比纸的质量小

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第8题
以下四种现象中,与水的比热容有很大关系的是()

A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却

B.生活中往往用热水取暖

C.夏天洒水降温

D.滩涂湿地温差小

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第9题
下列现象能用惯性知识解释的是()

A.跳远时,助跑能使运动员跳得更远

B.向前划船时,要用桨向后拨水

C.空中飞行的篮球正在落向地面

D.将锤柄在地面上撞击几下,松了的锤头就紧套在锤柄上

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第10题
用分子的相关知识解释下列生活中的现象,解释错误的是()

A.将6000L的氧气加压装入40L的钢瓶,说明氧分子之间有间隔

B.热胀冷缩现象,说明分子的大小随温度升降而改变

C.闻到花的香味,说明分子在不停地运动

D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快

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第11题
新知识观是建构主义关于学习的基本观点之一,下列关于新知识观观点的表述正确的有()

A.知识并不是对现实世界的绝对正确表征

B.知识只是一种关于现象的较为可靠的解释或假设

C.知识可以以实体的形式存在于具体个体之外

D.知识不能精确地概括世界的法则,它需要针对具体情境进行再创造

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