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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列对本文内容理解不正确的一项是()

A.小说写看戏前,作者主要用衬托的手法,写出平桥村是儿时的乐土,又以这里一般的乐事,引出后面到赵庄去看戏的情节,为下文做了铺垫

B.小说的标题是社戏,这就点明了它的中心事件是看社戏,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容

C.作者描写江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情;通过语言、动作描写,反映平桥村老人、孩子善良、纯朴的美好品质

D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息

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B、小说的标题是社戏,这就点明了它的中心事件是看社戏,因此,作者花了很多笔墨来写社戏的内容

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第1题
下列对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.梁惠王移民移粟的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问

B.孟子用五十步笑百步的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套

C.本文体现了孟子仁政民本的治国思想。所谓行仁政就是要以保民为职分

D.孟子的文章具有雄辩的气势,本文在语言上使用了整齐的排偶句式,章节铿锵,气势充沛

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第2题
下列对《三峡》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文用彩笔描绘了三峡景致,先总写三峡地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色

B.在七百里长的三峡两岸,高山对峙,怪石嶙峋,峭壁重叠,群山绵延不绝

C.夏天的三峡水势凶猛,过往的船只不论是顺流还是逆流,其航道大都被阻隔了

D.寒肃凄哀等字渲染了三峡冬天萧瑟、凄清、哀婉的气氛

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第3题
下面是对本文内容的理解,不正确的一项是()A.在每一个人体细胞的一生中,自始至终要受到正负两类信

下面是对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.在每一个人体细胞的一生中,自始至终要受到正负两类信号的精确调节

B.正信号和负信号的传递是由癌基因来担负的

C.征服癌症的希望,在于恢复正负两类信号的正常功能,阻止细胞发生成熟分化

D.有一些抑癌基因是借助基因工程分离而得到的,这是目前已经获得的科研成果

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第4题
下列对原文内容的分析理解,不正确的一项是()

A.本文主要阐述必须取信于民和运用正确的战略战术、善于把握战机才能够取得战争胜利的道理

B.曹刿认为发动进攻和追击敌人的有利时机是辙乱旗靡之时

C.弱小的鲁国能战胜强大的齐国,取决于曹刿的谋略和指挥,也离不开庄公的知人善用

D.文中无论是写乡人,还是写庄公,都是为了衬托曹刿之远谋

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第5题
下列对《小石潭记》第一段内容理解不正确的一项是()

A.陶渊明,一名潜,字元亮,世称靖节先生,自号五柳先生,被称为古今隐逸诗人之宗,中国第一位田园诗人。《桃花源记》标题简洁明了,交代了本文的体裁和写作内容

B.陶渊明虚构了一个世外桃源,以此寄托他的美好理想,又表现他理想无法实现的无奈

C.不足为外人道也,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质

D.本文以忘路之远近开篇,到遂迷,不复得路结尾,渲染了桃花源的神秘虚幻

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第6题
下面对本文内容的理解,不正确的一项是()A.“大镜子”是由几家宇航公司共同进行的试验,目的是给需要

下面对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.“大镜子”是由几家宇航公司共同进行的试验,目的是给需要光明的城市制造光明

B.“大镜子”试验又叫“南亚2-5”的试验,将在莫斯科附近进行,这种试验在1993年就开始了

C.这项试验引起天文学家的非议,认为它会打乱昼夜的更替,使动植物受害

D.“大镜子”的试验者认为,这种试验会精确控制反射光的落点,对环境影响不大

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第7题
下列对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药

B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝以孝治天下的施政纲领,来打动晋武帝

C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等

D.文段主要用了四字句,还有不少对偶句,朗朗上口,亲切自然,富有表现力和感染力

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第8题
下列对课文的理解与分析不正确的一项是()

A.本文题目是本文的论题,而中心论点是学不可以已

B.第三段论述学习的作用:学习可以弥补不足,增长才干

C.第四段论述学习的态度:坚持、专一

D.本文使用了大量的比喻来说理,达到深入浅出的效果

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第9题
下列对原文内容的分析理解,不正确的一项是()

A.当庄公说小大之狱,虽不能察,必以情。时,曹刿终于说忠之属也,可以一战体现曹刿战前取信于民的战略思想

B.曹刿认为进攻的最佳时机是彼竭我盈 之时;追击的最佳时机是辙乱旗靡之时

C.鲁庄公的鄙在于把战争胜利寄托在近臣和神灵身上;用兵急躁,草率、鲁莽;取胜不知胜因

D.本文详略得当,详写战前准备和战争经过,略写战后总结,这样写更能突出重点和中心

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第10题
下列对《孙权劝学》有关内容的分析理解,不正确的一项是()

A.本文记事极简略且剪裁精当,全文写了孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学, 即先交代事情的起因,紧接着写出经过结果

B.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

C.鲁肃与吕蒙结友而别,从侧面表现了孙权劝学的结果,以及吕蒙才略的惊人长进

D.这个故事说明了学习需要别人的鼓励,只要有人鼓励就能使人的才略大有进步

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第11题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家

B.文章开头先用六位明君贤臣的事例来引出论题

C.第二段先从反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性

D.本文末尾提出了文章的中心论点,告诫人们要有忧患意识,不可沉迷于安逸享乐

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