阅读《张中丞传后叙》中的一段话,回答文后 46~48 问题。
二公之贤,其讲之精矣。余一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。
第 46 题 这段话可分几层?概括各层大意。
A.一段话的关键语句不一定是第一句
B.蔷薇绽开了笑脸。这是一个比喻句
C.它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合中吻合的意思是一致
D.不同的植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关
阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题:
脚下的江流,从那么遥远的地方奔来,一派义无返顾的决绝势头,挟着寒风,吐着白沫,凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气,估计它是从雪山赶来的罢。但是,再看桥的另一边,它硬是化作许多亮闪闪的河渠,改恶从善。人对自然力的驯服,干得多么爽利。如果人类干什么事都这么爽利,地球早已是另一副模样。
A.概括这段文字两个层次的大意。
B.这段文字使用了何种写作方法?
C.指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。
阅读《哦,香雪》中的下列文字,回答问题:
她打算以最快的速度跑进车厢,以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许,她所以能够在几秒钟内就决定上车,正是因为她拥有那么多鸡蛋吧,那是四十个。
香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子,小心地朝车厢迈出了第一步。这时,车身忽然悸动了一下,接着,车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时,列车已经缓缓地向台儿沟告别了。
A.概括这两段文字的大意。
B.指出这里运用心理描写方法的语句。
C.文中哪两个地方运用了拟人手法?
阅读下面一段短文,然后回答下列 36~38 小题。
第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?
A.三年级(约9-10岁)
B.四年级(约10-11岁)
C.五年级(约11岁)
D.六年级(约11-12岁)