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[多选题]

服务对象小王向社会工作者咨询运动健身的有关信息,正好社会工作者手边有一份他哥哥开办运动健身中心的宣传材料。下列社会工作者的做法中,较妥当的包括()。

A.将宣传材料给小王

B.将他哥哥开办健身中心的信息告诉小王

C.帮小王寻找其他健身中心的资料

D.告诉小王查找相关资料的方法

E.告诉小王他哥哥的联系方式,让小王自行联系

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第1题
以下哪一项不属于为了让协助工作能够有好的开始,社会工作者在开始阶段必须完成的工作重点?()

A.向服务对象说明社会工作者的角色目的及工作流程,以邀请服务对象共同讨论与合作

B.拟订服务契约

C.确认服务对象对焦点问题的定义

D.设定问题的基线,决定具体的改变目标

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第2题
家住幸福社区的张爷爷今年66岁,年轻时是一名工人,10年前脑卒中导致肢体右侧能力受限。初始表现为右侧上下肢活动不利,老年人接受了系统的康复治疗之后,身体功能恢复情况良好,短距离可以使用拐杖或自行使用轮椅出行。上个月开始,张爷爷因为右手灵活度降低开始出现情绪暴躁的情况且拒绝到医院进行治疗。经过劝说,社区家庭医生上门诊断后认为,张爷爷并不是病情严重,而是缺乏活动,建议张爷爷多参加运动。周一张爷爷收到社区开展的“健康夕阳”运动健身活动的通知,表示想去了解一下具体情况。周二,张爷爷在家人的陪伴下到社区康体指导中心前来咨询康体师小王自己是否适合参加这次活动,经过一段时间的学练。康体师小王决定为半自理老年人群制定运动健身类健康活动计划:下列不属于为半自理老年人群制定基本的运动健身习练计划时需要考虑的内容是()

A.考虑运动环境的影响

B.考虑参与者的疾病史

C.考虑参与者的能力

D.考虑参与者的经济状况

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第3题
社会工作者小王受法庭委托撰写服务对象李某的社会调查报告。该报告的主要内容如下,“李某,于2018年6月18日以欠债不还为由,将被害人张某扣留于一辆商务车内。两天后警察介入,张某获救。李某以前没有犯罪记录,此案件主要因经济纠纷而致。”小王上述社会调查中还应补充的信息是()。

A.小王的工作简历

B.非法拘禁的认定标准

C.李某的现实生活状况

D.社区矫正的帮教建议

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第4题
作为督导者的老王通过教导,让新录用的社会工作者刘连能够“自我觉醒”,可以自主地思考一些事情,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象一社会工作者之间的协助关系。老王的教导内容属于教育性督导的()。

A.教导有关“工作者本身”的知识

B.教导“社会服务机构”的知识

C.教导有关“服务对象群”的特殊知识

D.提供专业性“建议和咨询”

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第5题
居民向社会工作者卫佳反映,近段时间社区内的健身器材经常遭到人为的恶意破坏,影响了居民健身的热情。卫佳了解情况后,发动热心居民帮助维护社区的治安,杜绝人为破坏社区设施的情况再度发生。卫佳所采取的策略属于()。

A.社区参与

B.社区教育

C.提供服务和发展资源

D.促进居民之间的交流

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第6题
社会工作者小王近年来一直在A社区工作,由于工作需要,明年将调往B社区工作。在结束与A社区的工作关系前,小王需要做的工作之一是()。

A.肯定社区居民的能力,增强其信心

B.告诉社区居民自己与他们不再有关系

C.向居民承诺随叫随到

D.悄悄离开

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第7题
社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象()的需要。

A.教育保障

B.家庭生活

C.基本生存

D.再社会化

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第8题
社会工作者苏洋为了更有效地帮助服务对象,常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员,向他们筹集服务对象所需要的资源,此时苏洋的重要责任是为服务的顺利开展而()。

A.缓解矛盾

B.协调关系

C.筹措资源

D.对服务对象授权

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第9题
在咨询过程中边画图边解释的作用有哪些()
在咨询过程中边画图边解释的作用有哪些()

A.用边画图边向服务对象解释生殖系统的方式,可以更快更直观地帮助其理解,提高服务效果

B.咨询人员可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度,由此能更有针对性地帮助其提高欠缺的知识部分

C.在咨询人员绘图的过程中,也会使注意力更加集中

D.使服务对象更感兴趣

E.在平时练习绘图的过程中,也更能锻炼自己清晰描述各个器官和功能的能力

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第10题
最近小商对生活充满困惑,向社会工作者求助。在制订目的和目标阶段,社会工作者认真询问了她的愿望,并与她讨论协商,最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循()原则。

A.详细和具体

B.平等和协商

C.计划与宗旨相符合

D.要尊重服务对象意愿

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