A.管理主要关注的是绩效结果,所以结果好就说明管理工作做得好
B.管理既要关注绩效结果,也要关注人员培育与团队成长,做到人事并重才是好的管理者
C.考核什么就关注什么,因为组织只考核绩效结果,所以管理者没必要花时间去培育下属
D.借事育人,培育下属是管理者的职责,对组织、管理者和下属都有好处
A.绩效管理就是结果,管理者只要牢牢抓抓结果就行,过程什么的大可不必操心
B.绩效管理就是过程管理
C.绩效管理就是严格规范员工行为,监控结果
D.绩效管理是管理者一个人的事
A.好的市场情报工作能够帮助企业的中层管理者做出正确的决策和快速的反应
B.良好组织和运作的市场信息情报系统,能让企业对外界变化保持高度敏感,并进而帮助企业提升预测未来和调整策略的能力
C.管理会计的核心功能是向管理决策者提供与规划、控制、决策和评价相关有用信息
D.建立基于管理会计的报告系统,能支持对预算结果实施及时追踪考核,以最大限度地发挥预算的作用
A.教学管理人员是指教学主任和教学秘书
B.专业基地负责人可以兼任教学主任
C.教学主任是专业基地第一负责人
D.教学主任是专业基地的主要管理者和实施者
E.教学主任是专业基地管理的执行者
A.管理者代表由最高管理层指定
B.分配管理权限和职责,确保根据信息科技管理的方针和目标设计、实施和改进管理过程
C.确保信息科技管理过程与其他管理体系整合
D.决策信息科技管理体系改进目标,提供改进资源、评审改进效果
E.判断信息科技管理体系绩效和识别改进的机会
A.要求明确行政组织职能、任务和范围
B.官僚制是法理权威最适宜的组织形式
C.管理者的管理职能与工人的作业职能加以分离,且有合作
D.提出组织管理的十四条原则
A.让管理者对经纪人的工作效率一目了然
B.让门店有持续稳定的业绩产出
C.挖掘经纪人的作业喜好,便于人员管理
D.发现门店的作业短板
A.不同门店,同一阶段的行程量化管理重点一定会有所不同
B.门店管理者的精力有限,很难将所有的工作都精细化管理
C.门店经营状况千差万别,不存在两家完全一样的经营门店
D.管理好经纪人的陪看数量,督促经纪人提高行程量