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[单选题]

让心理契约具体化为一张《个人发展计划表》包括哪些内容()

A.工作回顾

B.个人优势和机会点分析

C.探索职业兴趣

D.下一步计划

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D、下一步计划

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第1题
在苏非中,关于重要的心理发展的“最初的觉醒”,不正确的描述是哪个()。

A.开始于一个人断定外在世界无法让人达到圆满,并且决定需要重新评估自己的人生

B.意识到这一点通常是在个人的危机之后,伴随着对存在意义的困惑

C.是个人价值观重新定向的开始

D.其他选项都不正确

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第2题
以下哪一项不属于为了让协助工作能够有好的开始,社会工作者在开始阶段必须完成的工作重点?()

A.向服务对象说明社会工作者的角色目的及工作流程,以邀请服务对象共同讨论与合作

B.拟订服务契约

C.确认服务对象对焦点问题的定义

D.设定问题的基线,决定具体的改变目标

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第3题
成人学员具有很强的自尊心和自卑感,()是要充分考虑成人学员的这种心理,通过各种努力使消极因素转化为积极的因素,弥补先前阶段发展的不足,培养学员建立()。
成人学员具有很强的自尊心和自卑感,()是要充分考虑成人学员的这种心理,通过各种努力使消极因素转化为积极的因素,弥补先前阶段发展的不足,培养学员建立()。

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第4题
在学校的师生关系中,最基本的关系是()

A.以年青一代成长为目标的社会关系

B.以直接促进学生发展为目标的教育关系

C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系8

D.以传承文化为目标的授受关系

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第5题
依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要(试行)》、学生身心发展的特点和教育规律等,将生物学课程目标具体化为内容标准,这个过程描述的是()。

A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

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第6题
每个项目可以制定一张总的信息传递内容计划表,也可以根据需求按照责任方、分区或分项BIM工作拆分成若干个,但应保证个项信息传递的()

A.真实性和针对性

B.完整性和针对性

C.真实性和准确性

D.完整性和准确性

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第7题
关于添加辅食的目的,以下哪项错误()。

A.能促孩子心理成熟

B.能促进孩子大脑发育

C.有利于孩子智力的发展

D.让孩子学会不挑食

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第8题
人生发展有多种可能性,但在一定条件下,只有一种可能性会转变为现实,这启示()。

A.人生发展有多种可能性,这阻碍了我们的选择和发展

B.人生发展有多种可能性,最好的可能性一定可以转化为现实

C.人生发展有多种可能性,我们应根据客观实际,对各种可能性做出正确的分析和判断,做出正确的取舍

D.人生发展有多种可能性,我们应该努力让各种可能性都转变为现实

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第9题
当前,我国社会主要矛盾已经转化为()之间的矛盾。

A.人民日益增长的个人生活需要和不平衡不充分的发展

B.人民日益增长的物质生活需要和不平衡不充分的发展

C.人民日益增长的精神生活需要和不平衡不充分的发展

D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展

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第10题
经济全球化改变了我们的生活。以下关于经济全球化的认识正确的是①经济全球化有利于促进资源利用更加合理有效②经济全球化会使风险与危机跨国界传递,需要增强风险意识③经济全球化为经济发展提供了新机会,必然会使世界各国受益④经济全球化让各国经济联系在一起,最终会消除各国发展差距()

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第11题
()是对每一位部下实施有计划的技能训练的工具,把班组成员归总到一张表上,把班组内的所有工程的所有作业,按照其作业的习熟度分为三阶段(ILU)进行记录

A.管理项目一览表

B.技能训练计划表

C.工程作业表

D.技能鉴定表

E.[难易度:C]

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