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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

成人应通过角色扮演等形式，让儿童体验为别人思考的过程，这就是（）。

A.自我中心

B.移情

C.换位思考

D.观点采择

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第1题

低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。

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第2题

主张让所有儿童通过亲身体验探究过程属于（)的理念。

A.科学探究

B.以人为本

C.面向全体

D.改变方式

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第3题

儿童随同成人使用软卧时，儿童票的座别也必须是软座。（)

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第4题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗？”“别人是怎样帮助别人的？”(2)“你帮助过别人吗？”“你是怎样帮助别人的？”(3)“哪些人需要我们帮助？”“我们应该怎样帮助他们？”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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第5题

某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（)。

A.压力管理小组

B.生涯探索小组

C.情绪舒缓小组

D.技能教育小组

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第6题

以下哪个做法是合理的（)。

A.房屋装修:消费者有权要求开发商提供空气质量检测合格报告

B.摄影写真馆:为提升消费体验，商家鼓励消费者开通金融贷

C.酒店餐饮:商家可设定包间最低消费XXX元

D.保健食品:商家可以通过介绍健康、养生知识等形式发布保健食品广告

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第7题

中班科学活动“各种各样的纸制品”，教师制定的知识层面的目标是“尝试根据某一特征给各种纸制品进行分类”，让儿童在观察的基础按照不同的特征对纸制品进行分类，在活动中体验成功的快乐。这说明集体教学活动应具有()。

A.可行性

B.完整性

C.侧重性

D.可操作性

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第8题

当博弈论无法利用时，管理人员可以通过三种方法预测竞争对手的行动，不包括_________。

A.让竞争对手告诉你

B.从竞争对手过去的行为推断

C.用自身情况对标竞争对手

D.角色扮演竞争对手

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第9题

下列关于4-5岁学前儿童歌唱活动的教育目标中情感目标描述正确的是（)。

A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动

B.勇于、乐于在他人面前独立演唱

C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调

D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流

E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验

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第10题

小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。

A.单层次介入

B.系统性介入

C.递进式介入

D.多层次介入

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第11题

通过模仿现实社会中的某种情境，让幼儿扮演其中相应的社会角色，使幼儿表现出与该角色一致的社会行为是（)。

A.角色扮演法

B.语言传递法

C.讨论法

D.强化评价法

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