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[单选题]

文物价值观具有相对的稳定性和持久性.但也会随着社会环境、个人人生观、世界观的改变而发生变化。由于社会地位、文化差异、利益关系等原因,使得人们的文物价值观在不同的时间、地点、场合都会表现出很大的不同。政府的文物价值观可能取决于决策人员.文物工作者的文物价值观,通常会表现出相对的先进性、积极性和稳定性,一般民众的文物价值观则依赖于国家政策、社会舆论导向、个人文化素质等因素。这段文字主要谈论的是()。

A.文物价值观变迁的原因

B.不同文物价值观的优缺点

C.文物价值观差异性的表现形式

D.文物价值观存在差异的原因

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第1题
情感是人独有的,具有稳定性和持久性。()
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第2题
在一个社会中具有相对的同质和持久性的群体称为()。

A.社会阶层

B.社会群体

C.相关群体

D.团队

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第3题
组成生物体的蛋白质结构多种多样,其功能也具有()

A.高效性

B.稳定性

C.多样性

D.持久性

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第4题
情绪在时过境后,就会意转情移;情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。这表明()①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第5题
情绪和情感的区别表现在()

A.情绪是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容

B.情绪适用于动物和人;情感只适用于人

C.情绪是感情的体验或感受,情感是感情的表现方式

D.情绪具有情景性和易变形,情感具有稳定性、深刻性和持久性

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第6题
关于校园文化的作用,下列说法正确的有()

A.校园文化是学校发展的灵魂,是聚集人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现

B.校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响

C.校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性

D.校园文化对于提高学生的人文道德素养,拓宽学生的视野具有深远意义

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第7题
价值观的特征有()。

A.可变性

B.独特性

C.随意性

D.相对稳定性

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第8题
从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学生的注意则比小学生更具有目的性、

从注意方面看,小学生无意注意占优势,注意不稳定,不持久,中学生的注意则比小学生更具有目

的性、稳定性和持久性。这反映了学生的 【 】

A.思想特点

B.行为特点

C.学习特点

D.年龄特点

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第9题
减免税是对税率的一种灵活补充和延伸,具有统一性和相对稳定性。()

减免税是对税率的一种灵活补充和延伸,具有统一性和相对稳定性。 ()

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第10题
企业形象的特征不包括()。

A.美化企业形象

B.整体性

C.具有对象性

D.具有效用性

E.具有相对稳定性和可变性

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第11题
社会美具有相对稳定性和()以及鲜明的历史性、时代性、阶级性和民族性的特点。

A.同一性

B.统一性

C.确定性

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