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[单选题]
公文语言在自己的发展过程中，逐步形成独特的风格，即简明、()、平实、庄重。
A.清楚
B.准确
C.明了
D.实事求是
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A.在表达上，鲁迅追求繁富华丽的语言风格，具有强烈的浪漫主义色彩。
B.“看/与被看”与“归乡”是鲁迅小说的两大情节、结构模式。
C.鲁迅在观察和表现自己的主人公时，有着自己独特的视角，即始终关注着“病态社会”里知识分子和农民的精神“病苦”。
D.鲁迅的小说选材独特，在题材的选择上，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材。
A.独特的研究对象
B.独特的研究方法
C.独特的数学语言
D.独特的发展模式
E.独特的价值评判标准
A.提供时间与机会，帮助幼儿回忆、交流自己做了什么
B.通过互动进一步帮助幼儿反思自己的游戏过程
C.让幼儿意识到自己的学习过程，并发展语言、交流技能
D.教师单方面的评头论足
A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动
B.在幼儿成长的过程中，语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容
C.其他符号系统的学习和使用，可以有助于幼儿更好地表情达意
D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的
A.在公文中安排语序时，当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时，一般应按时间发展顺序排列
B.受双重领导的机关向上级机关请示，应写明主送机关和抄进机关，由抄送机关答复
C.有些公文的主题，可以根据领导人授意而直接表达，有些公文的主题，则需在调查研究的过程中，随着对客观实际情况全面而深入的探索而逐步提炼与明确
D.公文中的疑问语气一般较少使用语气“啊”“呢”“吧”等，“吗”也展可能不用或少用
