采用小组工作方法为老年人提供服务时,小组成员可能会变成“心理上行刑的暴徒”。因此,小组带领者应注意( )。
A.尊重保密权
B.尊重自决权
C.干预小组动力,保护小组成员免受伤害
D.平衡对小组和个人所负的责任
A.尊重保密权
B.尊重自决权
C.干预小组动力,保护小组成员免受伤害
D.平衡对小组和个人所负的责任
A.探求个人和家庭整体需求
B.倡导残疾人社会正常化
C.为残疾人群体提供情绪支持
D.帮助残疾人建立互助小组
A.老张采用小组工作方法帮助刑满释放人员重建自信,促进其就业
B.老杨采用心理辅导方法,舒缓失独老人哀伤情绪,改善其生活质量
C.老田联系电影院为视力障碍人士举办听营活动,促进其支持网络建设
D.老李通过四点半课堂为城市贫困儿童开展助学活动,改善其学业状况
A.识别救助对象
B.对留守妇女开展能力建设
C.对具有相同需求困境儿童开展小组服
D.对具有特别需求的独居老人开展个案服务
E.注重社区能力提升,倡导自助和互助
A.评估老年人的服务需求
B.设计评估方案
C.选择可行的服务方案
D.制定工作时间表
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题
B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题
C.通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利已利人的精神,共同解决问题
D.通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改变生活质量
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的问题
B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能性方面的问题
C.通过组织服务对象参与机构决策的过程,培养服务对象利己利人的精神,共同解决问题
D.通过组织服务对象参与集体活动的过程,提高他们的能力和意识,共同改变生活质量
A.帮助服务对象运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的关系。
B.帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力,解决个人社会心理功能方面的问题。
C.通过组织服务对象参与集体活动的过程,恢复和增强个人的、团体的社会功能,实现共同成长。
D.通过组织服务对象参与机构决策的过程,提升服务对象解决问题的能力,共同解决问题。