护理部要求半年内各能级临床能力考核频次是()
A.N1考核6次
B.N2考核2次
C.N3考核1次
D.N2考核3次
ABC
A.N1考核6次
B.N2考核2次
C.N3考核1次
D.N2考核3次
ABC
A.按护理能级可以分为临床业务查房、教学查房和常规评价性查房
B.按时间可以分为早、中、晚一日三次查房
C.按方法分类可以分为上级指派和自由申请两种形式
D.按任务来源可以分为评价性查房和对比性查房
E.按查房性质可以分为护士长、科护士长和护理部三级查房
A.6
B.12
C.24
D.40
A.新生入学后,学校在半年内按照国家招生规定对其进行复查
B.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格半年
C.考核分为考试和考查两种
D.学生在校的升级、跳级、留级、降级、重修等要求,由学生自己决定
A.根据不同层次护生实习要求,组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论,每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范
B.每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次,对带教质量及教学安排进行交流与反馈,并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价,并于1周内将结果交护理部,以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态
C.负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理,培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力
D.做好病区教学资料的建立与管理工作
A.各专业基地应根据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》要求,制定科学合理的轮转计划(含制订说明)
B.体现岗位胜任、分层递进的培训理念
C.轮转方案一经制定,应严格执行,不得随意更改
D.可按不同的年资,不同的能力,制定个性化的培训方案
E.考核也应体现分层递进的岗位胜任的要求
A.药学部建立和完善临床药师制,充分发挥临床药师作用
B.药学部与医务处增加临床医师合理用药培训、合理用药督导检查,提高医师合理用药水平
C.药学部与护理部加强抢救药品、高危药品管理及备用药品管理,减少医嘱(药品执行)差错率
D.质控办应该完善安全用药信息管理系统,提高信息化管理水平
E.安全用药不是一个部门能够单独完成的,需要药学部切实发挥药事管理的作用,更需要医院各个职能部门各司其职且密切配合