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调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是()
A.调查时,首先要明确调查目的和调查对象
B.调查时,有时范围很大,可采取选取一部分调查对象作为样本
C.调查时,要仔细观察,如实记录
D.调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
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D、调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
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A.调查时,首先要明确调查目的和调查对象
B.调查时,有时范围很大,可采取选取一部分调查对象作为样本
C.调查时,要仔细观察,如实记录
D.调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
D、调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
A.观察自然现象,发现问题并提出问题就是假设
B.若探究方法不够科学完善,可能会作出不正确的假设
C.假设是凭已有知识或经验对问题作出的设想,假设都是正确的
D.按探究方案多次实验,发现结论与假设不符,则假设可能是错误的
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果
D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思
A.运用实验和科学推理的方法得出声音的传播需要介质,真空不能传声
B.该实验既能探究音调与频率的关系又能探究响度与振幅的关系
C.敲击小筒能证明声音具有能量的现象是烛焰晃动
D.超声加湿器喷出的大量白气是水蒸气液化而成的小水滴
A.素养,是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力,以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养,是指应用科学的知识来确定问题,得出(或提出)基于证据的结论的能力,以便理解并帮助做出关于自然世界的决定,并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力,作为反思性的社会公民,应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此,具备科学素养的人,愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论,这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力:科学地解释现象; 评价并设计科学探究; 科学地阐释数据和证据
A.从行为目的与思维方式看,数据统计方法可以分为基本分析方法和元分析方法
B.从方法论角度看,基于统计的数据分析方法又可分为描述统计和推断统计
C.描述统计可分为集中趋势分析、离中趋势分析、参数估计和假设检验
D.推断统计包括采样分布和相关分析
A.观察草履虫的形态结构
B.观察鼠妇对光照的反应
C.观察萝卜幼根上的根毛,估算其数量
D.观察玉米种子剖面被碘液染色的胚乳
A.可以通过烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验进行研究
B.选项A所指探究实验作出的假设只能是烟草浸出液会影响水蚤的心率
C.除了采用实验研究外,还可以采用调查法研究
D.通过调查研究发现,吸烟可能诱发肺癌
A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学,初步感知生活中数学的有用和有趣
B.数学学科的特点:抽象性、逻辑性强
C.数学课堂常用的教学方法有5种
以下哪一项关于发现抽样的说法是正确的?
A.发现抽样用于确认至少一个怀疑发生的事件,其假设是总体中存在一定数量的此类事件。
B.发现抽样适用于初步抽样和调查审计测试。
C.发现抽样以一定的科学可靠性,估计总体中的错误数量,因此适用于内部控制的各种测试系统。 D.发现抽样在一定的置信度水平上,在特定的精确度范围内,确认总体中具有特定特点的错误的数量。