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第1题
不同教学形式的最终目的不包括()
A.医学理论知识在临床实践中的体现
B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力
C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法
D.培养高精尖技术人才
E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维
第2题
关于全科医学与全科医生，下列叙述正确的是（)。
A.全科医学属于临床医学专业下的二级专业学科
B.全科医学是各门临床医学学科的综合体
C.全科医生在知识的广度和深度上均不如其他专科医生
D.全科医生的工作场所仅限于基层医疗卫生机构如城市社区及乡镇医院
E.全科医生职责等同于专科顾问医生
第3题
强化基层医务人员岗位胜任力要强化健康管理、疾病防控、重大疾病管理等公共卫生服务能力；强化专
科与全科联合、基本与特色结合的家庭医生团队服务能力，培养并推动全科、专科、乡村医生、护理、公共卫生、影像、检验等专业技术人员以多种形式加入家庭医生团队。（）
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第4题
全科医生“以家庭为照顾单位”的工作方式意味着A.家庭访视是全科医生工作中的最主要内容B
全科医生“以家庭为照顾单位”的工作方式意味着
A.家庭访视是全科医生工作中的最主要内容
B.全科医生要走访社区内所有住户建立家庭健康档案
C.家庭全体成员的疾病和健康都由全科医生处理
D.全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理
E.全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭情况
第6题
全科医生有关转诊的责任不包括（）。
A.对于住院病人，每隔三天到病人探视一次
B.病人转诊后继续保持与专科医生的联系，了解病情
C.对专科或顾问医生提供病人相关详细资料
D.为病人选择转诊的专科或者顾问医生
第10题
美国健康管理缺点是（）
A.医疗费用相对高昂
B.医生都处于超负荷工作
C.专科等待时间长:通常长达数月
D.需要介绍信直接去大医院看病，否则可能收费无法报销
E.全科病人多，等待周期长
