A.分析与综合能力
B.决策和迁移能力
C.自学能力
D.创新能力
对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是()
A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象的一种形象化的说明。
B.这是对“差之毫厘,谬之千里”这一哲理的生动阐释。
C.这是自然界中由小事物引发大灾难的一种有趣的现象。
D.这是世界上的确存在“混沌”现象的一个有力的例证。
对文中的“蝴蝶效应”解释最准确的一项是 ()
A.这是对客观世界在特定情况下存在预想不到的无序现象的一种形象化的说明。
B.这是对“差之毫厘,谬之千里”这一哲理的生动阐释。
C.这是自然界中由小事物弓}发大灾难的一种有趣的现象。
D.这是世界上的确存在“混沌”现象的一个有力的例证。
在皮亚杰所说的感知运动阶段,儿童认知或思维中尚不具有的特点是:()
A.客体永久性观念的形成
B.在动作层面上区分手段和目的
C.初步理解事物间的因果关系
D.掌握了守恒的概念
A.通过具体调查环节可以搜集到有关事物或现象的诸多信息
B.经过分析研究阶段对各种信息的深度加工,可以揭示出事物或现象存在与变化的规律
C.根据事物或现象存在与变化的规律,可以对事物或现象的发展趋势和未来状态作出预先的推知和科学的预见
D.预测功能是社会调查的一种重要功能
E.社会调查的最大价值在于预测未来社会将要发生的一切
A.人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉
B.人的感觉所具有的胜利阀限是人认识能力的界限
C.人的感觉中包含着对外界事物信息的选择,加工和转换
D.人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果