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第2题
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
第5题
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学习结
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学
习结果分类中的 【 】
A．智慧技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
第7题
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A．以知为开端，知、情、意、行
德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、行、情依次进行
D．视具体情况，可以任何要素为开端
第9题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()
A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D.根据具体情况选择多种开端
第10题
“以学生的学习为中心”，指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”，学生是学习的主体，教师是（)。
A.活动的设计者
B.教学的引导者
C.环境的营造者
D.过程的辅导者
E.成长的指导者
