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[主观题]

下列持个人本位论的教育家或思想家是()。A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆

下列持个人本位论的教育家或思想家是()。

A.裴斯泰洛齐

B.孔德

C.柏拉图

D.迪尔凯姆

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第1题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第2题
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论

以涂尔干为代表的教育目的观是()。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.经济本位论

D.社会本位论

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第3题
个人本位论主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。()
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第4题
凯兴斯泰纳对于培养个人主义而使学生缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的公民”这属于教育目的观中的()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第5题
卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.自然本位论

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第6题
福禄贝尔等人主张教育的“个人本位论”。()

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第7题
有关西方传统教育理念表述不正确的是()

A.在西方教育发展史中,始终贯穿着对知识和感性的追求

B.西方教育理念的更新离不开哲学思想的发展,教育理念往往以教育哲学的方式呈现

C.自然主义教育哲学是西方近现代教育哲学的传统

D.西方教育两种代表性的教育价值取向分别是“社会本位论”和“个人本位论”

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第8题
法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。

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第9题
卢梭是18世纪()著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,启蒙思想家中最富有民主思想的代表。

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

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第10题
与学科课程论相对立的一种课程理论是()。A.科目本位课程B.综合课程C.活动课程论D.学术课程

与学科课程论相对立的一种课程理论是()。

A.科目本位课程

B.综合课程

C.活动课程论

D.学术课程

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