出版对社会发展的能动作用主要是通过出版物对人们的()施加影响来实现的。
A.思想
B.观念
C.语言
D.行为
E.生活
A.思想
B.观念
C.语言
D.行为
E.生活
A.学校教育具有目的性和方向性,学校教育会根据社会发展的需要,对学生进行有目的的、有方向的教育
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机构——学校进行的
D.教育可控制、利用环境因素对人的影响
A.信息技术对社会发展、科技进步不会产生太在的影响
B.对于信息技术,我们要扬长避短,合理充分地发挥其作用
C.信息技术对社会的积极影响主要是因特网的全面普及
D.信息技术对社会的不利影响主要是使青少年患上网络成瘾症
A.盲目性、计划性、滞后性
B.盲目性、竞争性、基础性
C.盲目性、自发性、滞后性
D.盲目性、事前性、自发性
A.对出版工作的全局具有关键性的作用和影响
B.决定着出版单位的机构设置
C.是复制、发行工作的前提
D.对出版单位经营具有重要作用
E.在出版物生产周期中占用的时间最长
A.编辑工作对出版工作的全局具有关键性的作用和影响
B.编辑工作是出版物复制和发行的前提
C.编辑工作决定出版单位的经营管理
D.编辑工作决定出版单位的社会效益和经济效益
E.编辑工作既是出版过程的开端,又是影响出版过程的核心
A.精神依赖于物质并反作用于物质
B.社会关系对生产力具有能动的反作用
C.先进的社会意识对社会发展起促进作用
D.发挥社会意识的能动作用有赖于先进文化建设
A.出版是社会经济活动的重要组成部分,因此,政治与出版的关系等同于政治与经济的关系
B.政治环境给出版设定了活动舞台
C.各种出版单位都隶属于一定的政治机构,有一定的政治纲领
D.形成舆论导向,促进社会观念的变革和更新,是出版对政治的影响
E.出版能深化思想教育、促进社会整合,这体现了出版对社会政治的能动作用