题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列不属于教学设计中要明确本课题的“三维”目标的是（）
A.知识目标
B.能力标准
C.情感目标
D.教育标准
答案
D、教育标准
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.知识目标
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C.情感目标
D.教育标准
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A.说课属于教学设计内容
B.评课是对教学质量的分析
C.说课是教学课题的分析
D.评课要坚持系统性的原则
A.设计主导思想、建设要求与构思，使用的规范
B.设计抗震设防烈度的确定
C.与本工程相关的强制性条文及安全技术要求等
D.明确预防事故发生的措施及施工中应注意的安全事项
A.挑选临床操作项目
B.患者沟通
C.明确教学的目标
D.了解操作的住院医师
E.查阅操作的资料
A.课程支撑关系布局需合理，能够有效覆盖全部毕业要求
B.不同课程的支撑作用定位准确，专业核心课程和重要实践环节能发挥主要支撑作用
C.每门课程支撑的“产出任务”明确合理，与课程的教学任务性匹配，可达成
D.课程支撑的指标点不能过于分散，否则毕业要求的重点支撑课程难以聚焦
下列选项不属于BIM在竣工交付阶段的应用的是（）。
A.验收人员根据设计、施工BIM模型可对整个工程进行直观掌控
B.验收过程中借助三维可视化BIM模型可对现场实际施工情况进行精细校核
C.BIM的协调性为建设项目的竣工验收提供了可视化基础
D.通过竣工模型的搭建，可将建设项目的设计、经济、管理等信息融合到一个模型中，以便于后期运维管理单位的使用
