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[主观题]

研究和学习管理学只是为了抽象和掌握管理的一般规律,了解管理的一般理论和方法。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
以下对管理学的描述,错误的是()。

A.管理学是在研究人类有组织的群体活动的基础上产生的

B.学习管理学,归根结底,是要形成理性分析能力,而且可以提升我们以直觉判断为基础的决策或决断的能力

C.学习和研究管理学,要有战略的思维

D.用马克思主义理论去指导管理学的研究就是要用马克思主义的世界观和方法论去指导管理学的思考

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第2题
运筹学研究的对象只是管理学,不适用与经济学。()
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第3题
管理学研究的对象是()。

A.管理活动和管理过程

B.管理理论和实践

C.管理理论和管理方法

D.管理主体和管理客体

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第4题
成立管理学会是为了通过对管理学领域的自由讨论和研究,促进对()的追求和知识的全面进步。
成立管理学会是为了通过对管理学领域的自由讨论和研究,促进对()的追求和知识的全面进步。

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第5题
机器通过“学习”也能掌握这种分门别类的技能,如识别人脸,或者区分两种花。像这样能够完成分类任务的人工智能系统,被称为分类器。机器分类的流程可以被抽象为()和()这两个环节。

A.学习特征

B.分类器建立

C.分类器训练

D.提取特征

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第6题
开展合作学习只是为了丰富教学形式,并没有特别的价值和意义。()
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第7题
研究组织的运行及其规律的学科是()。

A.社会学

B.管理学

C.组织行为学

D.市场营销学为了证明某个观

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第8题
在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第9题
研究表明,3岁以前的幼儿有着惊人的学习语音的能力,是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。()
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第10题
下列哪项不是学前儿童心理学的学习目标()。

A.理解学前儿童心理学的研究方法

B.理解个体心理发展的基本观点

C.掌握青少年的心理发展规律

D.了解学前儿童心理学的研究对象和任务

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