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案例三：
如果你是一位医务社会工作者，你的案主是一位座台小姐，该案主对你很信任，告诉你她已经传染上了艾滋病，但是她依然和别人进行着性交易，以赚取更多的钱来治病。如果没有这个资金来源，她也活不下去了。她坚决要求你替她保密，千万不能让其他人知道她得了艾滋病的消息。面对这样的情况，你会如何做？
问题：
(1)．作为一名医务社会工作者，你会尊重她的个人意见与选择，还是想方设法公开她的秘密，以保护其他人不受伤害？为什么？
(2)．作为医务社会工作者，你认为对此类案主的服务内容通常包括哪些？
A.支持不受理，因为法官面对的是法律不调整的“法外空间”事项
B.支持不受理，因为法官正确运用了类比推理而没有采用设证推理
C.反对不受理，因为法官违反了“禁止拒绝裁判原则”
D.反对不受理，因为法官没有发挥法律在社会中的创造作用
B、高压应先操作隔离开关切断电源、低压应应先操作闸刀开关切断电源，以免引起电弧
C、火灾发生后，由于受潮或烟熏，开关设备绝缘能力降低，因此，拉闸时最好用绝缘工具操作
D、切断电源的地点要选择适当，防止切断电源后影响灭火工作
A.耐热耐湿的物品首选压力蒸汽灭菌法灭菌
B.手术器具与物品首选压力蒸汽灭菌法灭菌
C.消毒应首选物理方法，不能用物理方法消毒时选择化学消毒方法消毒
D.不耐热的物品如各种导管、精密仪器、人工移植物可以选择化学灭菌方法，如环氧乙烷灭菌
E.化学灭菌剂浸泡灭菌方便实用，应加以推广
A.认知冲突是指，不同个体由于观点，经验和思考方式等差异所形成的，看待问题的多个视角
B.认知冲突是指，个体在多种观点中感觉到茫然，不知道如何选择某种观点的现象
C.认知冲突指的是，由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的，观点或结论不兼容的现象
D.认知冲突是指，学生因为观点上的差异而质疑彼此，进而发生争吵的现象
E.认知冲突是指，学生因为性格，经验，思维方式等方面的差异，而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象
A.人生是一次冒险的游戏
B.人生苦短，当及时享受
C.人生就是选择，个人当为自己的行为负责
D.面对人生困境时仍能保持乐观自信
