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更多“家长询问：你们能保证孩子的成绩吗如何和家长沟通（）”相关的问题
第1题
对于问，你们能保证提高孩子的成绩吧你们能帮忙改掉孩子的坏习惯，养成好习惯吗你们说的挺好，就是不知道效果怎么样这些问题的，属于下面哪一类（）
A.拖延犹豫类
B.怀疑师资类
C.担心效果类
第2题
某患者因“腹痛6小时”被家属送来急诊。患者意识模糊、面色苍白、脉搏细弱，诊断为急性胰腺炎伴休克收入重症监护室。家属急切地向重症监护室护士询问“他怎么样了？”“他能活过来吗？”护士最恰当的回答是()。
A.“我们现在正在忙着抢救别的患者，完事以后医生会跟您交代情况。”
B.“您必须签知情同意书，办完入院手续我们才能开始治疗。”
C.“医生正在积极治疗您的家人，请配合我们，谢谢。”
D.“我们处理过很多这样的患者，病情不算重，放心。”
E.“你们家属送来这么晚，我们没法保证结果。”
第4题
当代的年轻家长，特别是独生子女家长，在家庭教育理念上并不缺乏，有的甚至讲得头头是道，但在对孩子的具体教育上却明显底气不足。于是，所有的希望寄托在幼儿园。有的说“幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业”，另一个却说“只要孩子学得会的，就应该教”;有的说“幼儿园要进行双语教育”;有的说“应该学拼音”;还有的说“要让每个孩子都学钢琴”;更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处，不能不学”。对于每周的食谱，家长的干预声也不断：“小孩子吗，当然天天要有肉。”“吃肉热量太高了，孩子会发胖，还是多吃鱼。”“绿豆芽要少吃，孩子嚼不碎。”“大白菜不要吃，我孩子不喜欢吃”……家长个个是“上帝”，“上帝”的话就是“金口玉言”，可这么多“上帝”，众口难调。如果你作为园长，应如何对待和处理这方面的问题?
第7题
大王收到一条短信，内容是“小王的家长，我是你孩子的班主任张老师，这是你孩子开学以来的个人表现和学习报告，请査阅。”并附上一个网址，大王以下做法正确的是？（）
A.询问其他家长，有无收到类似信息
B.孩子名字和老师名字都是正确的，肯定没问题，点开看看
C.回拨该电话，核实情况再说
D.直接联系学校，先核实清楚后再考虑是否点开
第8题
刘老师是旭川中学的数学老师，听说隔壁班的赵老师采用了合作学习的方法，也想借鉴一下。尝试一下之后，不是很理想。于是去向赵老师讨教方法，发现了一些很重要的操作细节信息。请选择所有你认为刘老师可能遗漏掉的重要信息（)。
A、刘老师综合了学生的成绩与性别进行了分组。但是在平衡组与组之间能力水平时候，可能没有注意到保证小组初始平均分基本相等，小组排名对于学生的激励程度达不到预想
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B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
第9题
每天上学前家长需要为孩子测量体温，若发现孩子体温高于（），家长应在（）点前，立即电话告知班主任，将孩子留家观察，并和学校保持联系
A.37.4，7
B.37.3，8
C.37.6，9
第11题
下列全日医学观察正确的做法是（）
A．班级老师密切关注儿童的精神、睡眠、进餐、活动等情况
B．发现儿童有发热等情况，应立即报告保健人员，进行隔离和医学观察
C．把孩子交给家长就可以，不用询问
D．如果确认为传染病，立即向主管部门和属地疾控中心报告
