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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

19世纪末20世纪初,随着资本主义经济的飞速发展,政府的角色逐渐从资本主义初期消极的“守夜人”转变

为积极的()。

A.“看门人”

B.“巡逻者”

C.“管理者”

D.“防火者”

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第1题
“自由主义经济学的学说失灵,资本主义经济体制的弊端暴露,供给与需求之间的矛盾失衡, 需要运用国家权力扩大需求”。促使以上认识产生的直接原因是()

A.19世纪末20世纪初各国经济发展不平衡加剧

B.1929-1933年资本主义世界经济危机的爆发

C.第二次世界大战对世界资本主义经济的严重破坏

D.20世纪70年代资本主义世界经济出现滞胀

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第2题
至1899年,义务教育的上限已提高到14岁。随着义务教育年限的逐渐延长,英国在19世纪末20世纪初出现了相当于中等学校的高级学校。()
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第3题
行政管理真正形成相对完整的理论体系,成为一门独立学科,是在()。

A.17世纪末18世纪初

B.20世纪末21世纪初

C.19世纪末20世纪初

D.18世纪末19世纪初

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第4题
比较教育产生于(),至今已有180多年的历史。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

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第5题
最初的管理理论产生于()

A.18世纪中期

B.18世纪末19世纪初

C.19世纪中期

D.19世纪末20世纪初

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第6题
()开始,出现了以单行法规来专门规定冲突法的立法方式。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

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第7题
对群体作出明确定义是在()。

A.19世纪初

B.19世纪末

C.20世纪初

D.20世纪末

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第8题
“民主社会主义”是19世纪末20世纪初兴起于欧洲的一种思潮。()

“民主社会主义”是19世纪末20世纪初兴起于欧洲的一种思潮。()

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第9题
第一代评价盛行于()

A.19世纪初

B.19世纪末

C.20世纪初

D.19世纪末至20世纪30年代

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第10题

()产生了以泰罗、法约尔、韦伯等人为代表的古典科学管理运动,极大地推动了生产力的发展。

A.20世纪末21世纪初

B.18世纪末19世纪初

C.17世纪末18世纪初

D.19世纪末20世纪初

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