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[单选题]

对课文第四段内容概括和分析不恰当的一项是()

A.西陵脚夫,失足破其瓮,无以偿,是讲生活中有惟恐其非梦的时候

B.寒士赴鹿鸣宴,而犹意非真,是讲生活中有惟恐是梦的时候

C.作者批评西陵脚夫破其瓮,而得其梦便好的想法,又揭示了寒士中式的不易

D.作者把自己五十年来的盛衰,荣辱看成人生大梦一场

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C、作者批评西陵脚夫破其瓮,而得其梦便好的想法,又揭示了寒士中式的不易

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第1题
第四自然段中标红的部分,下面的理解不恰当的一项是()

A.表现了童年生活的贫穷和艰难

B.表达了对童年生活的怀念

C.表达了对爷爷的思念之情

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第2题
对课文《得道多助,失道寡助》内容的理解有误的一项是()

A.天时不如地利,地利不如人和是全文的中心论点

B.第二段用攻城而未能取胜的例子来论证地利不如人和;第三段写地理条件虽优越而守城失利,来论证天时不如地利

C.第四段深入论证得道即得人和,得人和则战必胜

D.本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是人和

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第3题
课文《荷花》中,作者想象的内容是第几段()

A.第一段

B.第二段

C.第三段

D.第四段

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第4题
对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

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第5题
下面是关于课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项()
A.通过回忆我少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满B.课文写的是我十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C.课文写出了一片难得的乐土,塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时的理想,以及对新生的希望
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第6题
下列对文章艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是()

A.文章以第二人称你起笔,概括抒发菊在小城中的风采和灵性。领起后文的菊之美

B.第四段引出小镇,以菊落南方小镇来设置悬念,为后文写菊花与小镇的相得益彰张本

C.第九段将小镇的前身与现状作对比,暗示菊为小城带来了富庶的生活和荣光

D.文章结尾直抒胸臆,表达了对菊花与小城相得益彰、和谐美好的生活的欣喜

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第7题
下列说法中能恰当概括全文内容的一项是()。A.玻璃的功能和用途B.人造骨的最好材料——结

下列说法中能恰当概括全文内容的一项是()。

A.玻璃的功能和用途

B.人造骨的最好材料——结晶玻璃

C.玻璃家族的不断扩大

D.玻璃与人造骨

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第8题
下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()

A.辛弃疾年少时就勤奋好学,不但诵习经典而且还撰写诗文,但他绝不是宋代文坛上常见的那种手无缚鸡之力的书生,而是一位壮士

B.因不满于金人的残暴统治,河北、山东一带的汉族人民纷纷起义抗争,其中,济南耿京率领的义军规模最大,在辛弃疾的力劝下,耿京率部归附南宋

C.辛弃疾在完成使命返回山东途中,惊闻耿京被杀,于是他亲自率领骑兵深入金境,在济州城擒杀张安国为耿京报了仇

D.南归之后,辛弃疾力主抗金,向宋孝宗先后呈献了《美芹十论》和《九议》,系统深入地阐述了自己对敌我双方实际形势的深刻理解和抗金策略

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第9题
下列对《劝学》的分析和理解,不正确的一项是()

A.文章启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证

B.荀子所讲的学,不仅指学习各种文化知识,还包括提高思想品德修养

C.荀子认为,人的先天条件是学的决定性因素,但也同样需要后天的努力

D.文章第二、三段从学习的意义和作用的角度论述,第四段从学习的方法和态度的角度论述

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第10题
对原文第四段内容的理解,正确的一项是:

A.科技对人类生活的冲击很大,但不大会改变文艺的内涵。

B.以电脑为基础的高科技的发展,其必然的结果是隔绝了人与人之间的关系。

C.“从未谋面的他们能同时相约‘进入’作品”,这里的“他们”指读者和作者。

D.文学作品成为“逃遁”的管道,是因为人受到丧失自我的压力。

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第11题
对第(8)段的内容概括准确的一项是:

A.表现哥哥深入实践,刻苦钻研,不断创新的过程。

B.表现水泥厂环境艰苦,技术落后的情况。

C.表现水泥厂工作环境危险,环保措施不到位。

D.表现哥哥成为建材工业界名人的过程。

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