《学记》中提出“长善救失”的教育主张，体现了（）的道德原则

A.知行统一

B.尊重信任与严格要求相结合

C.教育影响一致性和连贯性

D.发扬积极因素克服消极因素

答案

D、发扬积极因素克服消极因素

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第1题

最早提出“长善救失”教育主张的著作是（)A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《荀子》

最早提出“长善救失”教育主张的著作是()

A．《论语》

B．《学记》

C．《孟子》

D．《荀子》

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第2题

体现“教学相长、藏息相辅、长善救失”等教育思想的作品是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《传习录》

D.《师说》

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第3题

《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（）。

A.相互补救

B.长善救失

C.互为依赖

D.因人而异

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第4题

下列关于《学记》表述正确的有（）

A．《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被认为是教育学的雏形。《学记》是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，其作者一般认为是孔孟学派B．《学记》主张教育通过对人有目的、有计划的培养，使每个人都形成良好的道德和智慧，懂得去维护国家利益和社会安定C．其教育、教学的原则可归纳为预、时、逊、摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅、教学相长D．《学记》十分重视大学开学和入学教育，把它作为教学管理的重要环节来抓。考试上，第一年视离经辨志，第三年视敬业乐群，第五年视博习亲师，第七年视论学取友，合格者为小成。第九年要求知类通达，强立而不反，合格者为大成。整个考试制度体现了循序渐进，德智并重的特点

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第5题

《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（)、藏息相辅、教学相长等教学原则。

A.相互补救

B.长善救失

C.互为依赖.

D.因人而异

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第6题

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自【】A《论语》 B．《孟子》C《学记》D．《劝学篇》

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自【】

A《论语》